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Potenziale des methodisch-didaktischen Vorgehens im Sportunterricht mit blinden und sehbehinderten Schülern für Sehende


Trabajo, 2016

18 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Blindheit und Sehbehinderung
2.1 Definition
2.2 Motorische Besonderheiten

3. Methodisch-didaktische Überlegungen für den Sportunterricht mit sehenden und nicht-sehenden Schülern
3.1 Eckpunkte eines sinn- und erfahrungsorientierten Sportunterrichts
3.2 Kritische Betrachtung des sinn- und erfahrungsorientierten Sportunterrichts

4. Zusammenfassung

5. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Potenziale des methodisch-didaktischen Vorgehens im Sportunterricht mit blinden und sehbehinderten Schülern für Sehende
Universidad
Humboldt-University of Berlin  (Institut für Sportwissenschaften)
Calificación
1,0
Autor
Año
2016
Páginas
18
No. de catálogo
V354794
ISBN (Ebook)
9783668411036
ISBN (Libro)
9783668411043
Tamaño de fichero
747 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Blindenpädagogik, Sehbehindertenpädagogik, Sportunterricht, Didaktik, Sonderpädagogik
Citar trabajo
Felix Oldörp (Autor), 2016, Potenziale des methodisch-didaktischen Vorgehens im Sportunterricht mit blinden und sehbehinderten Schülern für Sehende, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354794

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