Mehrsprachigkeit bei Kindern. Chancen und Herausforderungen für Bildungseinrichtungen

Mit besonderem Bezug auf das Verfahren zur Sprachstandserhebung HAVAS 5


Studienarbeit, 2013

19 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache - ein Abgrenzungsproblem

3. Der Umgang mit Zwei- und Mehrsprachigkeit im Unterricht

4. Leitgedanken der Sprachstandsdiagnostik
4.1 Entscheidungshilfen für oder gegen sprachliche Fördermaßnahmen bei Mehrsprachigkeit

5. HAVAS 5 - Das Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands bei Fünfjährigen
5.1 Entstehung
5.2 Reich und Roth über Sprachstand
5.3 HAVAS 5: Die Durchführung
5.4 HAVAS 5: Die Auswertung
5.5 HAVAS 5: Perspektiven

6. Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Mehrsprachigkeit bei Kindern. Chancen und Herausforderungen für Bildungseinrichtungen
Untertitel
Mit besonderem Bezug auf das Verfahren zur Sprachstandserhebung HAVAS 5
Hochschule
Universität Potsdam  (Institut für Germanisitk)
Note
1,7
Autor
Jahr
2013
Seiten
19
Katalognummer
V357322
ISBN (eBook)
9783668429154
ISBN (Buch)
9783668429161
Dateigröße
1534 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Sprachstand Diagnoseverfahren, Mehrsprachigkeit DaF DaZ
Arbeit zitieren
Larissa Sarand (Autor:in), 2013, Mehrsprachigkeit bei Kindern. Chancen und Herausforderungen für Bildungseinrichtungen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/357322

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