In dieser Arbeit soll es um die Frage gehen, wie sich die Organisation von Sprache im Gehirn mithilfe der Aphasie- Forschung erklären lässt. Dafür wird es nötig sein, zunächst den Begriff und die Bedeutung von Aphasie zu erklären, bevor es um eine Darstellung der verschiedenen Syndrome gehen wird.
Abschließend werden die Möglichkeiten und Grenzen der Aphasiologie für die neurolinguistische Forschung evaluiert.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Aphasie
- Globale Aphasie
- Broca Aphasie
- Wernicke Aphasie
- Amnestische Aphasie
- Aphasiologie als Forschungsgebiet der neurolinguistischen Forschung
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit der Aphasie, einer Sprachstörung, die durch Hirnschäden entsteht. Sie erklärt, wie sich die Organisation von Sprache im Gehirn mithilfe der Aphasie-Forschung beleuchten lässt.
- Definition und Bedeutung von Aphasie
- Verschiedene Aphasiesyndrome
- Lokalisierung sprachlicher Funktionen im Gehirn
- Bedeutung der Aphasie-Forschung für die Neurolinguistik
- Möglichkeiten und Grenzen der Aphasiologie
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Der Text führt in die Bedeutung von Sprache für die menschliche Kommunikation ein und erläutert die Bedeutung der Neurolinguistik als Forschungsfeld, das die Beziehung zwischen Sprache und dem Nervensystem erforscht. Der Schwerpunkt liegt auf der Erforschung von Sprachstörungen, insbesondere Aphasie, um Einblicke in die Organisation von Sprache im Gehirn zu gewinnen.
Aphasie
Der Abschnitt definiert Aphasie als eine Sprachstörung, die durch Hirnschäden verursacht wird. Er beschreibt die häufigsten Ursachen wie Schlaganfälle und mechanische Einwirkungen auf den Schädel und erklärt, wie diese Schädigungen die Sprachverarbeitungsareale im Gehirn beeinträchtigen können.
Globale Aphasie
Dieser Abschnitt erklärt die globale Aphasie als eine umfassende Sprachstörung, die durch eine weitreichende Schädigung der sprachverarbeitenden Areale im Gehirn entsteht. Die betroffenen Personen haben starke Einschränkungen in allen Sprachmodalitäten und sind in ihrer Kommunikation stark eingeschränkt.
Broca Aphasie
Der Abschnitt konzentriert sich auf die Broca Aphasie, die durch eine Schädigung im seitlichen Stirnlappen des Gehirns entsteht. Betroffene haben Schwierigkeiten mit der Produktion von grammatisch korrekten Sätzen und weisen lautliche Abweichungen bei der Wortbildung auf.
Wernicke Aphasie
Der Abschnitt beschreibt die Wernicke Aphasie, die durch eine Schädigung im hinteren Stirnlappen des Gehirns entsteht. Betroffene können zwar flüssig sprechen, haben aber Schwierigkeiten mit dem semantischen Zusammenhang ihrer Äußerungen.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Schwerpunktthemen des Textes sind Aphasie, Neurolinguistik, Hirnschäden, Sprachstörungen, Sprachverarbeitung, Lokalisierung, Broca-Aphasie, Wernicke-Aphasie, Globale Aphasie und Aphasiologie. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung der Aphasie-Forschung für das Verständnis der Organisation von Sprache im Gehirn.
- Arbeit zitieren
- Karl Kleinke (Autor:in), 2015, Aphasiologie in der Neurolinguistik. Möglichkeiten und Grenzen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358904
