Die Arbeit zeigt, wie man den Film "Wir sind jung. Wir sind stark" sinnvoll in den Deutschunterricht integrieren kann. Dabei wird nicht nur auf die didaktischen Maßnahmen, sondern auch auf den Lehrplan bzw. die Anforderungen des bayerischen Lehrplans Bezug genommen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Wichtige Grundbegriffe der Filmanalyse
- Aufgabenstellung mit methodischem und didaktischem Kommentar
- Die Präsentation zu Wir sind jung. Wir sind stark.
- Wir sind jung. Wir sind stark. im Unterricht
- Rolleninterviews – Vorgehen und Problemfelder
- Material zum Film
- Arbeitsblätter
- Die Rolleninterviews
- Die Rollenkarten
- Handlungs- und produktionsorientierte Konzeption
- Lehrplan des Gymnasiums in Bayern
- Kommentierte Links
- Quellen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit soll die Möglichkeiten der Filmanalyse im Deutschunterricht aufzeigen und einen konkreten Ansatz für die Arbeit mit dem Film „Wir sind jung. Wir sind stark.“ des Regisseurs Burhan Qurbani vorstellen. Die Arbeit zeigt, wie der Film für den Unterricht aufbereitet werden kann und welche Aufgaben sich daraus ergeben. Darüber hinaus werden wichtige Grundbegriffe der Filmanalyse erläutert, die für die Analyse des Films relevant sind.
- Der Einsatz von Filmen im Unterricht
- Filmanalyse und Medienkompetenz
- Didaktische und methodische Aspekte der Filmarbeit
- Die Bedeutung von Filmen in der Gesellschaft
- Die Arbeit mit dem Film „Wir sind jung. Wir sind stark.“
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Einleitung behandelt den Stellenwert des Mediums Film in der Gesellschaft und argumentiert für die Notwendigkeit, den kompetenten und kritischen Umgang mit Filmen von Kindern und Jugendlichen zu fördern.
- Das Kapitel „Wichtige Grundbegriffe der Filmanalyse“ bietet eine Einführung in die wichtigsten Fachtermini der Filmanalyse. Es werden grundlegende Konzepte wie Filmgenre, Einheit des Films, Bildgestaltung, Kamerabewegung, Montage und Ton erläutert.
- Das Kapitel „Aufgabenstellung mit methodischem und didaktischem Kommentar“ beschreibt die konkrete Arbeit mit dem Film „Wir sind jung. Wir sind stark.“ im Unterricht. Es werden verschiedene Aufgabenstellungen und methodische Ansätze für die Analyse des Films vorgestellt.
- Das Kapitel „Material zum Film“ enthält Arbeitsblätter, Rolleninterviews und Rollenkarten, die für die Arbeit mit dem Film „Wir sind jung. Wir sind stark.“ im Unterricht genutzt werden können.
Schlüsselwörter
Filmanalyse, Deutschunterricht, Medienkompetenz, Filmgenre, Filmgestaltung, Montage, Ton, „Wir sind jung. Wir sind stark.“, Burhan Qurbani, Unterrichtseinheit, Aufgabenstellung, Arbeitsblätter, Rolleninterviews, Rollenkarten.
- Citar trabajo
- B. R. (Autor), 2016, Filme mit deutsch-deutscher Vergangenheit im Unterricht. "Wir sind jung. Wir sind stark." von Burhan Qurbani, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/364510
