El presente artículo aborda una de las problemáticas basales que se suscita en el proceso de la investigación científica, a saber, la identificación del problema de investigación y su formulación subsiguiente. Sobre la base de la caracterización epistemológica de dicho objeto, se defiende la idea de su naturaleza categorial y, en consecuencia, de su carácter rector en la orientación del proceso de investigación. Igualmente, consideramos las contradicciones como contenido primero de los problemas de investigación, así como su tipología y aplicación en los contextos psicológico y médico.
Índice de Contenidos
1. Introducción
2. Desarrollo
2.1 Dificultades más frecuentes en la formulación de problemas de investigación
2.2 Problema
2.3 Campo de acción
3. Conclusiones
Objetivos y Temas de la Publicación
El objetivo principal de esta obra es analizar la naturaleza categorial del problema de investigación, defendiendo su rol como eje rector en el proceso científico. El texto busca esclarecer cómo la identificación y formulación correcta de un problema, entendido como una contradicción inherente a un objeto de estudio, es fundamental para garantizar el rigor científico y la obtención de resultados confiables en la investigación.
- Caracterización epistemológica del problema de investigación.
- La contradicción como contenido primero y fuerza motriz del pensamiento científico.
- Diferenciación entre problemas descriptivos y explicativos.
- Requisitos metodológicos para una formulación rigurosa, incluyendo límites teóricos, temporales y espaciales.
- Análisis de errores frecuentes y cómo evitarlos en el diseño de investigaciones.
Auszug aus dem Buch
Desarrollo
¿Qué entender por problema de investigación?, ¿cuál es su función en el proceso investigativo?
Por problema de investigación bien debe considerarse aquella pregunta cuya respuesta requiere de la aplicación del denominado método científico.
Permítanos una digresión urgente y oportuna.
El denominado método científico fue proclamado por vez primera por el filósofo materialista inglés Francis Bacon en el período temprano del siglo XVII. Este hombre de estudios cimeros consideró en su Novum Organum que la construcción de la ciencia ha de valerse de la estructura estricta de un método que sostenga y permita la obtención del conocimiento científico. Ese método lo organizó en las archiconocidas etapas sucesivas e inalterables que hoy conocemos y que en modo alguno han podido negarse, a saber, la observación, la inducción, las hipótesis, su comprobación por experimentación, la demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis y la tesis o teoría científica. Separado en 1277 como docente de la Universidad de Oxford y enclaustrado en las mazmorras de un monasterio, condenó la formación libresca propugnada por la escolástica e incitó al estudio experimental de la naturaleza. Defendió la experimentación y la matemática como el método que podría conducirnos a la obtención del conocimiento verdadero. En pocas palabras, lo observado, según su enfoque, debe estar sujeto a validación y los hombres de ciencia no deben perder de vista la necesidad de probar lo que la empiria y la observación hayan aportado.
Resumen de los Capítulos
Introducción: Se establece la premisa de que la actividad científica nace de la necesidad de resolver problemas teóricos o prácticos, situando la categoría "problema" como el elemento central en torno al cual debe estructurarse toda investigación.
Desarrollo: Se analiza profundamente el concepto de problema de investigación desde una perspectiva epistemológica y dialéctica, enfatizando el papel de las contradicciones como motor del pensamiento y ofreciendo guías metodológicas para su correcta formulación y delimitación.
Dificultades más frecuentes en la formulación de problemas de investigación: Se identifican los errores comunes en el planteamiento de problemas, como la falta de respaldo bibliográfico, la ambigüedad en las preguntas o la desconexión con los fundamentos teóricos, subrayando la importancia de la precisión científica.
Problema: Se profundiza en la definición del problema como una contradicción entre la situación actual de un objeto y su situación deseable, consolidándolo como el concepto cardinal de la metodología.
Campo de acción: Se define el campo de acción como la parte específica del objeto sobre la cual se actúa para lograr el objetivo, estableciendo su estrecha relación con la delimitación del objeto de estudio.
Conclusiones: Se sintetizan los puntos clave, reiterando que un problema bien formulado es la base indispensable de toda investigación científica rigurosa y exitosa.
Palabras Clave
Investigación científica, problema de investigación, contradicción, método científico, formación del concepto, epistemología, pensamiento formal, dialéctica, metodología, variables, diseño de investigación, operacionalización, contradicciones en el pensamiento, teoría, práctica.
Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el propósito central de este artículo científico?
El artículo aborda la identificación y formulación del problema de investigación como una necesidad basal y categorial para orientar correctamente todo el proceso investigativo en las ciencias.
¿Cuáles son los temas principales que desarrolla el texto?
Los temas centrales incluyen la caracterización epistemológica del problema, la función de las contradicciones en el pensamiento, los requisitos para la formulación de variables y la distinción entre problemas descriptivos y explicativos.
¿Cuál es el objetivo principal al definir un problema de investigación?
El objetivo es establecer con claridad la contradicción existente entre la situación actual del objeto que se desea estudiar y la situación deseable a la que se aspira llegar mediante la investigación.
¿Qué metodología científica propone el autor para la investigación?
El autor defiende la aplicación rigurosa del método científico, subrayando la importancia de la conceptualización teórica previa, la observación, la experimentación y la necesidad de basar cualquier estudio en precedentes científicos sólidos.
¿Qué temas se analizan en el cuerpo principal de la obra?
El cuerpo principal explora la naturaleza de las contradicciones, el rol del pensamiento dialéctico, el análisis histórico-filosófico de la metodología y la aplicación práctica de estos principios en contextos médicos y psicológicos.
¿Qué palabras clave caracterizan esta publicación?
Entre los términos fundamentales destacan investigación científica, contradicción, problema de investigación, método científico, formación de conceptos y metodología.
¿Por qué el autor enfatiza el uso de la contradicción en la investigación?
Porque la contradicción actúa como la fuerza motriz del pensamiento científico; impulsa al investigador a cuestionar la realidad y a buscar soluciones profundas en lugar de limitarse a observaciones superficiales.
¿Qué papel juega la teoría en la formulación de un problema según los autores?
La teoría es indispensable; el autor afirma que es inadmisible plantear un problema sin un respaldo bibliográfico o histórico, ya que esto evitaría el fraude científico y aseguraría la coherencia del estudio.
¿Cómo se diferencia un problema descriptivo de uno explicativo?
El problema descriptivo se orienta a conocer características y frecuencias de un fenómeno (preguntas tipo ¿qué? o ¿cómo?), mientras que el explicativo busca las causas, relaciones de dependencia y predicciones sobre hechos futuros.
¿Qué importancia tiene la delimitación espacial y temporal en la formulación?
Es crucial para la viabilidad de la investigación, ya que permite definir la población, la muestra y los recursos necesarios, garantizando que el estudio pueda realizarse bajo condiciones concretas y obteniendo resultados confiables.
- Arbeit zitieren
- Dr. Rogelio Bermúdez Sarguera (Autor:in), Dra. Marisela Rodríguez Rebustillo (Autor:in), 2017, Estructura del problema de investigación, contradicciones inherentes y exigencias metodológicas para su formulación, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/365350
