Da der Abbruch eines Studiums mit hohen Kosten für Individuum und Gesellschaft verbunden ist und somit für alle Beteiligten eine Fehlinvestition darstellt, wird vermehrt den damit zusammenhängenden Ursachen Beachtung geschenkt. Wenn die Gründe für einen Studienabbruch genauer analysiert werden, kann man damit beginnen, den Ursachen entgegenzuwirken und so die Abbruchrate bestenfalls zu verringern. In diesem Essay werden die Ausführungen von Sarcletti & Mülller (2011) und Tinto (1975) zu diesem Thema auf ihre Unterschiede und Gemeinsamkeiten hin untersucht und einem Vergleich unterzogen.
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