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Musikpädagogik in der Schule. Ein erforderliches Fach für Kinder mit Hörschädigung?


Dossier / Travail, 2016

11 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Bedeutung von Musik für hörgeschädigte Kinder
2.1 Wahrnehmung von Musik am Beispiel von Evelyn Glennie

3. Praktiken namenhafter Musikpädagogen
3.1 Scheiblauers Rhythmik mit Gehörlosen
3.2 Lernen mithilfe von Klang-Stäben
3.3 Der Effekt von Spielliedern im Musikunterricht

4. Fazit

Anhang

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 11 pages

Résumé des informations

Titre
Musikpädagogik in der Schule. Ein erforderliches Fach für Kinder mit Hörschädigung?
Université
Humboldt-University of Berlin
Note
1,3
Auteur
Année
2016
Pages
11
N° de catalogue
V369886
ISBN (ebook)
9783668477377
ISBN (Livre)
9783668477384
Taille d'un fichier
466 KB
Langue
allemand
Mots clés
musikpädagogik, schule, fach, kinder, hörschädigung
Citation du texte
Franziska Erben (Auteur), 2016, Musikpädagogik in der Schule. Ein erforderliches Fach für Kinder mit Hörschädigung?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/369886

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