Im Folgenden soll der Frage nachgegangen werden, inwiefern und wodurch die persönliche Einstellung zur Flüchtlingsthematik beeinflusst wird. Hierzu wird zuerst das Forschungsdesign für die vorliegende Studie näher beschrieben. Dies beinhaltet eine Klärung der Prinzipien qualitativer Sozialforschung, eine Beschreibung und Begründung der Forschungsmethode und der Auswahl der Untersuchungspersonen.
Anschließend folgt die Datenerhebung inklusive der Beschreibung der Situation. Hinzu kommen die Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse in Bezug auf die Fragestellung. Abschließend folgt eine Reflexion der eigens durchgeführten Studie.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Forschungsdesign
2.1. Prinzipien der Qualitativen Sozialforschung
2.1.1. Offenheit/ Transparenz
2.1.2. Forschung als Kommunikation/ Intersubjektivität
2.1.3. Prozesscharakter
2.1.4. Reflexivität
2.1.5. Explikation
2.1.6. Flexibilität
2.2. Beschreibung und Begründung der Forschungsmethode
2.3. Auswahl der Untersuchungsperson
3. Datenerhebung
4. Reflexion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht, inwiefern und wodurch die persönliche Einstellung eines jungen Erwachsenen zur Flüchtlingsthematik geprägt und beeinflusst wird. Dabei steht die subjektive Sichtweise einer politisch engagierten Person im Fokus, um zu verstehen, wie Erfahrungen, soziales Umfeld und Medienberichterstattung die Meinungsbildung formen.
- Methodik des problemzentrierten Leitfadeninterviews
- Einfluss des sozialen und politischen Umfelds auf die Meinungsbildung
- Reflexion über Vorurteile und gesellschaftliche Integrationsdebatten
- Bedeutung von persönlichem Kontakt für die Einstellung zu Flüchtlingen
Auszug aus dem Buch
2.1.1. Offenheit/ Transparenz
Dieses Prinzip ergibt sich aus der Unzufriedenheit von vorab formulierten Hypothesen und standardisierten Instrumenten. Denn dadurch werden lediglich die Informationen aufgenommen und produktiv verarbeitet, welche z.B. für eine bestimmte Hypothese relevant oder interessant sind.
Dies geschieht durch vorformulierte Antworten, wodurch die „vorhandene Informationsbereitschaft des Befragten“ (Lamnek, 2016, S. 20) abgewürgt wird. Dadurch entsteht eine „informationsreduzierende Selektion.“ (Lamnek, 2016, S. 20)
In der qualitativen Sozialforschung wird demnach eher dafür argumentiert, den Wahrheitstrichter so weit wie möglich offen zu halten, um eben auch unerwartete und instruktive Informationen zu behalten. „Offenheit bedeutet in dieser Präzisierung, nicht vorweg das untersuchte Feld mit fixen Hypothesen zu überziehen, es bedeutet, offen für das möglicherweise Neue zu sein und zu bleiben.“ (Reichertz, 2009, Abs. 27 sekundär zit. aus: Lamnek, 2016, S. 20.)
Allerdings bedeutet Offenheit nicht zwingend, dass man sich über den Gegenstand oder auch die Methode nicht informiert. Gemeint ist damit eher, eine Offenheit gegenüber den Untersuchungspersonen, der Untersuchungssituation und den anzuwendenden Methoden der informationsreduzierenden Selektion zu schaffen. (vgl. Lamnek, 2016, S. 19f./ Flick, 2015, S. 324) Somit wird die Explorationsfunktion hervorgehoben welche bei standardisierten Techniken vernachlässigt wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Dieses Kapitel führt in die Problematik der Flüchtlingsthematik ein und definiert das Ziel der Arbeit, mittels eines Leitfadeninterviews die Beeinflussung persönlicher Einstellungen zu untersuchen.
2. Forschungsdesign: Hier werden die theoretischen Grundlagen qualitativer Sozialforschung, wie Offenheit, Reflexivität und Prozesscharakter, dargelegt und die Wahl der qualitativen Methodik begründet.
3. Datenerhebung: Das Kapitel beschreibt die Durchführung des Interviews mit einer 23-jährigen, politisch aktiven männlichen Untersuchungsperson und fasst die zentralen inhaltlichen Aussagen zum Thema zusammen.
4. Reflexion: Abschließend werden die Ergebnisse interpretiert und die methodische Vorgehensweise sowie die Erkenntnisse der Untersuchung kritisch reflektiert und in den Kontext der Generationenperspektive gesetzt.
Schlüsselwörter
Qualitative Sozialforschung, Leitfadeninterview, Flüchtlingsthematik, Meinungsbildung, politische Einstellung, Intersubjektivität, Reflexivität, Integration, Vorurteile, Soziales Umfeld, Bildungsstand, Migrationspolitik, Empirische Forschung, Prozesscharakter, Identitätsbildung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Einflussfaktoren auf die persönliche Einstellung zu gesellschaftlich relevanten Themen, konkret am Beispiel der Flüchtlingsthematik.
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Im Zentrum stehen die Auswirkungen politischer Sozialisation, das soziale Umfeld, persönliche Kontakte zu Flüchtlingen und die Rolle von Bildung für die eigene Meinungsbildung.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, aufzuzeigen, wie und wodurch sich ein junger Erwachsener seine Meinung zur Flüchtlingspolitik bildet und inwieweit externe Faktoren wie Medien oder das soziale Umfeld dabei wirken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wird ein qualitatives, problemzentriertes Leitfadeninterview als Methode genutzt, um tiefere Einblicke in die subjektive Sichtweise der befragten Person zu erhalten.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Fundierung des Forschungsdesigns, die methodische Begründung, die Durchführung der Datenerhebung sowie die inhaltliche Wiedergabe des Experteninterviews.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kernbegriffe sind qualitative Sozialforschung, Leitfadeninterview, Flüchtlingsthematik, politische Sozialisation und Reflexivität.
Welchen Einfluss hatte der politische Hintergrund auf die Aussagen der Untersuchungsperson?
Der politische Hintergrund führte dazu, dass die Person die Situation nicht pauschal kritisierte, sondern stets mit konstruktiven Verbesserungsvorschlägen und Bezügen zu tagesaktuellen politischen Debatten antwortete.
Welche Rolle spielt die Bildung für die befragte Person?
Für die Untersuchungsperson ist der Bildungsstand ein entscheidendes Kriterium; sie gewichtet die Meinung von in der Thematik gebildeten Menschen höher als populistische oder durch Gerüchte geprägte Aussagen.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2017, Inwiefern und wodurch wird die persönliche Einstellung zur Flüchtlingsthematik beeinflusst?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/372009
