Ein wichtiger Punkt für die pädagogisch-therapeutische Arbeit mit Familien in der Erziehungsberatung ist sowohl die Förderung, als auch die positive und gesundheitliche Entwicklung von Kindern.
In der vorliegenden Arbeit wird dieses Thema anhand von therapeutischer Angstbewältigung eines achteinhalbjährigen Mädchens mit praktischem Beispiel untersucht. Es wird gezeigt, welche Rolle pädagogisch-therapeutische Arbeit der Erziehungsberaterin für das achtjährige Kind Tina bei der Diagnostik und Therapie spielt. Dazu wird die Geschichte von Gerda Cramer-Bochow: „Tina schwimmt sich frei. Therapeutische Angstbewältigung“ zur Beobachtung herangezogen und analysiert. Zuerst wird der Angstbegriff definiert, danach wird versucht, die Vorgeschichte und familiäre Ansätze zu erarbeiten. Zentrale Themen sind symbiotische Beziehung zwischen Mutter und Kind, Entwicklung des Kindes, Fallgeschichte und Beratungs-/Therapieanlass. Es folgt eine Diagnostik und eine Zielsetzung; die therapeutische Angstbewältigung wird mit Hilfe der Erziehungsberaterin hervorgehoben, und es wird gezeigt, wie zentrale Forderungen des Leitbildes einer Beratungsstelle umgesetzt werden. Abschließend werden die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 1.1. Ziel der Arbeit
- 2. Hauptteil
- 2.1. Angst als behandlungsbedürftige Krankheit
- 2.2. Setting und Prozess der Therapie
- 2.2.1. Beratungs-/Therapieanlass
- 2.2.2. Diagnostik und Zielsetzung
- 2.2.3. Methodenpraktische Umsetzung
- 2.2.4. Prozessverlauf der Pädagogisch-therapeutischen Arbeit
- 2.3. Ein positives Feedback
- 3. Zusammenfassung
- 4. Literaturverzeichnis
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht die pädagogisch-therapeutische Arbeit mit Kindern in der Erziehungsberatung am Beispiel der Angstbewältigung eines achtjährigen Mädchens. Sie beleuchtet die Rolle der Erziehungsberaterin in der Diagnostik und Therapie und zeigt, wie zentrale Forderungen des Leitbildes einer Beratungsstelle umgesetzt werden können.
- Angst als behandlungsbedürftige Krankheit und deren Erscheinungsformen
- Symbiotische Beziehung zwischen Mutter und Kind und deren Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes
- Diagnostik und Zielsetzung in der pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Kindern
- Methoden und Prozesse der Angstbewältigung in der Erziehungsberatung
- Zentrale Forderungen des Leitbildes einer Beratungsstelle
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung
Die Einleitung stellt das Thema der Arbeit vor, die pädagogisch-therapeutische Arbeit mit Kindern in der Erziehungsberatung, und erläutert den Fokus auf Angstbewältigung am Beispiel des achtjährigen Mädchens Tina. Es wird die Relevanz des Themas hervorgehoben und das Vorgehen der Arbeit beschrieben, welches die Definition des Angstbegriffs, die Erarbeitung der Vorgeschichte und familiären Ansätze sowie die Analyse der Fallgeschichte beinhaltet.
2. Hauptteil
2.1. Angst als behandlungsbedürftige Krankheit
Dieser Abschnitt definiert den Angstbegriff und beleuchtet die verschiedenen Formen von behandlungsbedürftigen Ängsten in der Kindheit und Jugend. Er verdeutlicht die Bedeutung von Angst als Signal für Gefahren und die Notwendigkeit, mit Angst umzugehen.
2.2. Setting und Prozess der Therapie
Dieser Abschnitt beschreibt die Fallgeschichte von Tina, einem achtjährigen Mädchen mit Angststörungen. Er präsentiert die Situation, die zum Therapieanlass führt, und beleuchtet die familiären Hintergründe.
2.2.1. Beratungs-/Therapieanlass
Der Abschnitt fokussiert auf die Hintergründe des Therapieanlasses, die sich aus Tinas Verhalten und der familiären Situation ergeben. Er beleuchtet die problematische Beziehung zwischen Tinas Mutter und Vater und die Auswirkungen auf Tinas Entwicklung.
Schlüsselwörter
Pädagogisch-therapeutische Arbeit, Erziehungsberatung, Angstbewältigung, Angststörungen, Kindertherapie, symbiotische Beziehung, Entwicklung des Kindes, Diagnostik, Zielsetzung, Leitbild der Beratungsstelle.
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- Doktor Nona Mamiseishvili (Autor), 2011, Pädagogisch-therapeutische Arbeit mit Kindern in der Erziehungsberatung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/374383
