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Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?


Term Paper, 2016

16 Pages, Grade: 2,0


Excerpt


Inhaltsverzeichnis

0. Einleitung
0.1 Reflexion des eigenen Prozesses anstelle einer ausführlichen Einleitung

1. Begriffsklärung
1.1 künstlerisch-ästhetische Prozesse
1.2 Sammeln als Tätigkeit und künstlerischer Prozess
1.3 Rahmenlehrplan Kunst

2. Pädagogische Konsequenzen

3. Fazit

4. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 16 pages

Details

Title
Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?
College
University of Potsdam  (Department für Lehrerbildung)
Course
Künstlerische Prozesse
Grade
2,0
Author
Year
2016
Pages
16
Catalog Number
V375902
ISBN (eBook)
9783668524767
ISBN (Book)
9783668524774
File size
3545 KB
Language
German
Keywords
ästhetische Bildung, Grundschule, Primarstufe, Kunst, Sammeln, künstlerische Prozesse
Quote paper
Sandra Koplin (Author), 2016, Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/375902

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Title: Sammeln als künstlerischer Prozess. Welches Potential bietet Sammeln als künstlerisch-ästhetischer Prozess in der Primarstufe?


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