Diese Arbeit untersucht das Videospiel „Assassin’s Creed“ als ein populäres Medium zum Erwerb von historischem Wissen. Der Schwerpunkt hier liegt auf die Darstellung der französischen Revolution.
Es wird zunächst dargestellt auf welche Art Videospiele historische Ereignisse erzählen und nutzen. Anschließend widmet sich die Autorin der Darstellung der Französischen Revolution am Beispiel des Videospiels „Assassin`s Creed Unity“. Dabei werden zu Beginn die historischen Grundlagen der Revolution vorgestellt und danach wird auf die Darstellung der Französischen Revolution in der historischen Diskussion eingegangen. Die Darstellung dieser im Videospiel schließt das Ganze ab.
Populäre Medien bestimmen das Geschichtsbild unserer Zeit. Sie stellen scheinbar historische Ereignisse dar und werden von Millionen von Menschen gesehen. Doch nicht immer bilden sie die unverfälschte historische Realität ab. Um das Massenpublikum zu erreichen, wird der Unterhaltungsfaktor hoch gehalten und teilweise historische Fakten verändert oder einfach ausgelassen. Dennoch geben diese Medien einen guten Überblick über bestimmte historische Ereignisse und erweitern unser historisches Wissen. Auch Videospiele gehören zu der Kategorie der populären Medien. In den letzten Jahren wird die Darstellung von historischen Ereignissen und Persönlichkeiten auch für Videospiele genutzt. So auch bei der Videospielreihe „Assassin`s Creed“, die wie folgt auf ihrer offiziellen Website für das Spiel wirbt: „Erlebe die Französische Revolution vom Sturm auf die Bastille bis zur Hinrichtung Ludwig XVI auf nie gekannte Weise und hilf dem französischen Volk, sich eine neue Zukunft zu schmieden.“
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Erzählen in historischen Videospielen
3. Die Französische Revolution am Beispiel von Assassins Creed Unity
3.1 Historische Grundlagen der Französischen Revolution
3.2 Die Darstellung der Französischen Revolution in der historischen Diskussion
3.3 Die Darstellung der Französischen Revolution im Videospiel Assassin´s Creed Unity
4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht das Potenzial von populären Videospielen als Medium der Geschichtsvermittlung am Beispiel von „Assassin's Creed Unity“. Dabei wird analysiert, wie das Spiel historische Ereignisse wie die Französische Revolution in seine Handlung integriert und inwieweit es dem Spieler ermöglicht, historische Kontexte zu erleben und Wissen zu erlangen.
- Typologien historischer Narration in Videospielen
- Historische Hintergründe und Phasen der Französischen Revolution
- Die Darstellung historischer Ereignisse im Medium Videospiel
- Kontrast zwischen historischer Realität und spielerischer Inszenierung
- Das Videospiel als Ergänzung zur traditionellen Geschichtsvermittlung
Auszug aus dem Buch
3.3 Die Darstellung der Französischen Revolution im Videospiel Assassin´s Creed Unity
Das Spiel Assassin´s Creed Unity lässt sich in das zweite Muster historischen Erzählens in Videospielen einordnen. Es beginnt schon einige Jahre vor dem Beginn der Französischen Revolution. Den Einstieg in das Spiel stellt eine Szene dar, die den Protagonisten zeigt, als er noch ein Kind war. Im Jahre 1776 also dreizehn Jahre vor Beginn der Revolution, sieht man ihn und seinen Vater im Palast von Versailles. Der Spieler sieht den prachtvollen und sehr detailgetreu dargestellten Palast und kann sich frei in diesem bewegen und ihn erkunden. Durch das Einsteigen in die Geschichte, noch vor dem Start der Revolution, wird eine nähere Bindung zu Hauptcharakter aufgebaut. Da man sich im Verlaufe des Spiels mit seinem Hauptcharakter wie ein Zeitzeuge durch das Frankreich des 18. Jahrhunderts bewegt, soll man sich von Anbeginn mit dem Protagonisten verbunden fühlen. Auch sieht der Spieler, wie Frankreich vorher aussah und erkennt später dadurch viel stärker den Kontrast und die Veränderungen nach der Revolution. Die zweite Sequenz steigt dann im Jahr 1789 ein. Die Hauptgeschichte des Spiels dreht sich nicht um die Französische Revolution. Diese ist lediglich Hintergrundhandlung. Die eigentliche Revolution nimmt der Spieler war, indem er sich durch die Spielwelt bewegt. Bei Assassin`s Creed Unity handelt es sich um ein Open-World-Spiel, das heißt der Spieler kann sich frei in der Spielwelt bewegen und diese nach Belieben erkunden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Rolle populärer Medien bei der Vermittlung von Geschichte und stellt die Forschungsfrage, ob Videospiele wie „Assassin's Creed Unity“ zum Erwerb historischen Wissens geeignet sind.
2. Das Erzählen in historischen Videospielen: Dieses Kapitel klassifiziert historische Videospiele anhand von drei Mustern, die sich in ihrem Umgang mit historischem Kontext und erzählerischer Freiheit unterscheiden.
3. Die Französische Revolution am Beispiel von Assassins Creed Unity: Hier wird der historische Hintergrund der Revolution beleuchtet, die wissenschaftliche Diskussion dazu aufgearbeitet und die konkrete Umsetzung der Ereignisse innerhalb des Videospiels untersucht.
4. Fazit: Das Fazit resümiert, dass das Spiel zwar eine authentische Atmosphäre bietet und zu einer intensiven Beschäftigung anregt, jedoch Unterhaltung vor historische Wissensvermittlung stellt und als Ergänzung, nicht als Ersatz für Fachliteratur gesehen werden sollte.
Schlüsselwörter
Geschichtsvermittlung, Videospiele, Assassin's Creed Unity, Französische Revolution, Historische Narration, Zeitzeugenerfahrung, Ludologie, Geschichtsbild, Open-World-Spiel, Historische Authentizität, Populärkultur, Geschichtswissenschaft, Robbespierre, Bastille, Ludwig XVI.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der Vermittlung von Geschichte durch populäre Medien, insbesondere durch das Videospiel „Assassin's Creed Unity“ vor dem Hintergrund der Französischen Revolution.
Welche thematischen Schwerpunkte werden behandelt?
Die Arbeit deckt die Kategorisierung von historischer Narration in Videospielen, die historischen Fakten der Französischen Revolution sowie deren filmische bzw. spielerische Inszenierung ab.
Was ist die zentrale Forschungsfrage?
Die Leitfrage untersucht, ob sich Videospiele wie „Assassin's Creed Unity“ als Medium zur Vermittlung und zum Erwerb von historischem Wissen eignen.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Autorin nutzt eine qualitative Analyse der Spielinhalte, basierend auf einer „Lets-Play“-Quelle, und vergleicht diese mit historischen Grundlagen und fachwissenschaftlichen Diskursen.
Was wird im Hauptteil der Arbeit analysiert?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretische Einordnung der historischen Narration in Videospielen und eine detaillierte Gegenüberstellung der historischen Ereignisse mit der spielerischen Darstellung in „Assassin's Creed Unity“.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Untersuchung?
Zentrale Begriffe sind Geschichtsvermittlung, historische Narration, Zeitzeugenerfahrung und der Kontrast zwischen Spielhandlung und historischer Realität.
Wie bewertet die Autorin die historische Genauigkeit des Spiels?
Sie erkennt eine detailgetreue Nachbildung der Umgebung und Atmosphäre an, weist jedoch darauf hin, dass die Haupthandlung durch fiktive Elemente wie den Konflikt zwischen Assassinen und Templern geprägt ist.
Welche Bedeutung kommt dem „Lets-Play“ in der Untersuchung zu?
Das „Lets-Play“ dient als primäre Quelle für die Untersuchung des Spielgeschehens und ermöglicht der Autorin die Analyse der filmischen Umsetzung historischer Szenen.
- Citar trabajo
- Christina Lindemann (Autor), 2016, Das Videospiel "Assassin's Creed Unity" als Beispiel für populäre Geschichtsvermittlung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376199
