Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses


Hausarbeit, 2015

13 Seiten, Note: 2,0


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Details

Titel
Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses
Hochschule
Leuphana Universität Lüneburg
Note
2,0
Autor
Jahr
2015
Seiten
13
Katalognummer
V376202
ISBN (eBook)
9783668534001
ISBN (Buch)
9783668534018
Dateigröße
587 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
vergleich, sozialdidaktik, didaktik, kontext, beziehungsebene, lehr-lern-prozesses
Arbeit zitieren
Jacqueline Ehlert (Autor), 2015, Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376202

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