Página de inicio >  Catálogo >  Trabajo social

Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses


Trabajo Escrito, 2015

13 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Final del extracto de 13 páginas

Detalles

Título
Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses
Universidad
Leuphana Universität Lüneburg
Calificación
2,0
Autor
Año
2015
Páginas
13
No. de catálogo
V376202
ISBN (Ebook)
9783668534001
ISBN (Libro)
9783668534018
Tamaño de fichero
587 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
vergleich, sozialdidaktik, didaktik, kontext, beziehungsebene, lehr-lern-prozesses
Citar trabajo
Jacqueline Ehlert (Autor), 2015, Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376202

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Der Vergleich von der Sozialdidaktik und der sozial-konstruktivistischen Didaktik im Kontext auf die Beziehungsebene des Lehr-Lern-Prozesses


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona