Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Performatives Lernen und Lehren von Religion
2.1 Erorterung der Thesen
2.2 Perspektiven religionsasthetischer Bildung
2.2.1 Elemente: Form, Performance, Gestalt
2.2.2 Prinzipien: Performanz und Performativitat
2.3 Praxis performativen Lehrens und Lernens
3 Sitzungsplanung
3.1 Organisatorische Angaben
3.2 Seminarthema
3.3 Bedingungsanalyse
3.4 Die Seminarreihe mit Einordnung der Thematik
3.5 Didaktische Analyse mit methodischer Uberlegung
3.6 Lernziele und angestrebter Kompetenzzuwachs
4 Darstellung und Reflexion des realen Stundenverlaufs
Literaturverzeichnis
Anhang (Sitzungsverlaufsplan, Powerpoint-Prasentation, Ergebnisse des Seminars)
Ende der Leseprobe aus 31 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anita Greinke (Autor:in), 2014, Elemente und Prinzipien religionsästhetischer Bildung. Analyse von Silke Leonhards und Thomas Klies "Performatives Lernen und Lehren von Religion", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378488
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