In der vorliegenden Arbeit soll Lawrence Kohlbergs Bedeutung für die pädagogische und psychologische Praxis dargestellt werden. Hierbei wird sein Stufenmodell dazu dienen, theoretische Aspekte näher zu beleuchten. Wichtige Ergebnisse zur Erklärung des Sachverhaltes, liefert Kohlbergs Theorie des bewusst moralischen Entscheidens. Dazu wird der Begriff der Moral weiter in den Vordergrund gerückt, um das moralische Handeln in Beziehung zur Autonomie zu setzen. Laut Kohlberg basiert das Stadium menschlicher Entwicklung auf der Moralphilosophie, deren erste empirische Untersuchungen von dem berühmten Schweizer Entwicklungspsychologen Jean Piaget durchgeführt worden sind. Anders als Piaget, dessen Beobachtungen zur Moralentwicklung bei etwa dreijährigen Kindern begannen und bei etwa elfjährigen endeten, geht es bei Kohlberg darum, die Entwicklung des moralischen Urteils und der moralischen Argumentation während des Jugendalters zu verfolgen. Kohlbergs Motivation besteht also im Wesentlichen in der potentiellen Bedeutung, die Untersuchungen über die moralische Entwicklung für die pädagogische und klinische Praxis erlangen können. Kohlbergs Ansatz des moralischen Urteilens gründet sich auf philosophischen und psychologischen Vorannahmen. Um deren Komlpexität besser verstehen zu können soll Kohlbergs Auffassung des kognitiven Entwicklungsmodells näher analysiert werden. Dieses Modell liefert den allgemeinen Ansatz zum psychologischen Studium der Entwicklung des Denkens. Darin anschließend wird die Beschreibung des moralischen Urteilens den Focus bilden, wobei die Betrachtung der einzelnen Stadien des Stufenmodells in den Vordergrund rückt.
Da in den folgenden Kapiteln der Begriff der Moral den Kern bildet muss man sich zunächst auf die Entwicklungstheorie der Moral konzentrieren.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Theorie der moralischen Entwicklung
- Stufentheorie des moralischen Urteilens
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, Lawrence Kohlbergs Bedeutung für die pädagogische und psychologische Praxis aufzuzeigen. Dabei wird sein Stufenmodell zur Veranschaulichung theoretischer Aspekte herangezogen.
- Kohlbergs Theorie des bewusst moralischen Entscheidens
- Die Entwicklung des moralischen Urteils und der moralischen Argumentation im Jugendalter
- Kohlbergs Ansatz des moralischen Urteilens, basierend auf philosophischen und psychologischen Vorannahmen
- Das kognitive Entwicklungsmodell und die Beschreibung des moralischen Urteilens
- Die verschiedenen Stadien des Stufenmodells und deren Anwendung auf Konfliktsituationen
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Diese Einleitung führt in die Arbeit ein und erläutert die Zielsetzung, den Fokus auf Kohlbergs Bedeutung für die pädagogische und psychologische Praxis und die Verwendung seines Stufenmodells zur Veranschaulichung theoretischer Aspekte.
Theorie der moralischen Entwicklung
Dieses Kapitel beschäftigt sich mit Kohlbergs Theorie der moralischen Entwicklung, die auf Piagets Grundgedanken aufbaut. Es werden wichtige Grundbegriffe und -annahmen erläutert, darunter Strukturalismus, Phänomenalismus, Interaktionismus, kognitive Stufen, Selbst, Rollenübernahme und Gleichgewicht. Die Arbeit beleuchtet Kohlbergs Theorie des kognitiven Wachstums, die die Veränderung in der Weltauffassung bedingt, und betrachtet den Menschen als aktiven, lernenden Akteur, der nicht nur von seiner Umwelt geprägt ist.
Stufentheorie des moralischen Urteilens
Dieses Kapitel analysiert Kohlbergs Stufentheorie des moralischen Urteilens, die verschiedene Denkweisen in Bezug zu Interaktionsprozessen und Konfliktsituationen darstellt. Die Untergliederung in drei Hauptebenen (präkonventionell, konventionell und postkonventionell) mit jeweils zwei Stufen wird erläutert. Es wird deutlich, dass jede Stufe einen eigenen Standpunkt hat und auf Konfliktsituationen angewendet werden kann. Die Abfolge der Ebenen gilt als universell und unveränderlich, während Tempo und Endpunkt der Entwicklung von Person und Kultur abhängen.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen der Arbeit sind Kohlbergs Theorie der moralischen Entwicklung, das Stufenmodell des moralischen Urteilens, das kognitive Entwicklungsmodell, moralische Entwicklung, moralische Argumentation, Autonomie, moralische Prinzipien, Konfliktsituationen, und die Bedeutung von Kohlbergs Ansätzen für die pädagogische und psychologische Praxis.
- Arbeit zitieren
- Anonym,, 2012, Kohlbergs moralische Ansätze und seine Bedeutung für die pädagogische und psychologische Praxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378833
