Können Pferde einen Beitrag leisten um Lernen auszulösen? Gar dort, wo pädagogische Konzepte ins Leere laufen und nichtlernenden Lernenden Begriffe wie Mehrfachproblematiken, Bildungsresistenz oder fehlende betriebliche und schulische Sozialisation angehängt werden?
Von der Arbeit mit Tieren auf die mit Menschen zu schliessen, gruppendynamische Effekte mit Herden- und Gruppenverhalten gleichzuschalten kommt einem Vorprellen in eine pädagogische Tabuzone gleich. Beobachtung von tierischem Verhalten gehört in den Bereich der Verhaltensforschung, so sind wir es gewohnt.
Pferdearbeit ist eigentlich Menschenarbeit. Wo ich vor vier Jahren den Satz "Ich arbeite mit dem Pferd" sagte, und "ich" das Subjekt war, das Pferd das Objekt, verschob sich die Semantik des Satzes mehr und mehr zu "ich arbeite an mir, ich erlerne eine Sprache, ich verinnerliche mir mentale Konzepte und wirke über diesen Umweg indirekt auf das Pferd ein".
Pferdearbeit dient gewissermassen als Praxisfeld für Mentale Konzepte. Der Autor zeigt die Palette der Verfahren auf, wie beispielsweise Entspannungsübungen, Gelassenheitstraining, Meditation oder autosuggestive Verfahren. Die Mentalen Konzepte zielen auf eine innere Haltung, die - und dies ist eine zentrale Aussage der vorliegenden Schrift - gelernt und verändert werden können. Vor allem aber braucht es Übung und hier kommt wieder das Pferd ins Spiel. Die Würtemberger Stute Shiva Esmeralda zeigt sich als gestrenge Lehrmeisterin.
Im Text wird ein Verfahren vorgestellt, wie Pferdearbeit, bzw. die daraus gewonnenen Mentalen Konzepte in den schulischen Praxisalltag transferiert werden können. Auf der anderen Seite werden die Entwicklungen in der Pferdearbeit aufgezeigt. Wie mit den traditionellen Methoden und Trainings gebrochen wird und eine auf Kommunikation beruhende Beziehung zum Pferd geschaffen wird.
Inhaltsverzeichnis
- Impressum
- Vorwort
- Pferde der Beginn einer Beziehung
- Fazit
- Pferde und Menschen – eine Jahrtausende alte gemeinsame Geschichte
- Frühe Zeugnisse
- Pferde gefügig machen
- Mechanisierung
- Pferdesport
- Und heute?
- Horsemanship
- Eigene Schritte
- Greenhorn Level 2
- Der Weg
- Millimeterarbeit
- Mentale Konzepte in der praktischen Pferdearbeit
- Pferdegestützte Arbeit
- Wie ist ein typisches Führungskräfte-Seminar aufgebaut?
- Fazit und kritische Betrachtung
- Pferd und Wissenschaft
- Pferde-Mensch-Kommunikation
- Innere Haltung
- Zusammenfassung
- Mentale Konzepte - Hintergrund und Tradition
- Begriffsklärung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit untersucht, wie pferdegestützte Arbeit als didaktisches Konzept für den Unterricht genutzt werden kann, insbesondere bei Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten. Dabei wird der Fokus auf die Rolle von mentalen Konzepten gelegt, die in der Kommunikation zwischen Mensch und Pferd eine wichtige Rolle spielen.
- Einsatz von pferdegestützter Arbeit als pädagogisches Instrument
- Die Bedeutung von mentalen Konzepten in der Kommunikation mit Pferden und im Unterricht
- Anwendung von mentalen Konzepten zur Förderung von Lernprozessen bei Jugendlichen
- Entwicklung eines didaktischen Konzepts basierend auf der Arbeit mit Pferden
- Praktische Umsetzung des Konzepts und Reflexion der Ergebnisse
Zusammenfassung der Kapitel
Der erste Teil der Arbeit beleuchtet die Geschichte der Beziehung zwischen Mensch und Pferd. Ausgehend von der Domestizierung des Pferdes wird die Entwicklung des Pferdesports und der modernen Pferdearbeit dargestellt, wobei die Bedeutung von Mentalen Konzepten in der Pferdearbeit hervorgehoben wird.
Der zweite Teil befasst sich mit der Frage, wie sich pferdegestützte Arbeit auf den Unterricht übertragen lässt. Hier werden die verschiedenen Aspekte der Pferde-Mensch-Kommunikation analysiert, wobei insbesondere die Bedeutung der inneren Haltung des Menschen im Umgang mit dem Pferd beleuchtet wird.
Der dritte Teil der Arbeit beschäftigt sich mit den theoretischen Grundlagen der mentalen Konzepte. Es wird ein Überblick über die verschiedenen Ansätze und Konzepte gegeben, die in der Literatur zum Thema Pferd und Mensch vorkommen.
Schlüsselwörter
Pferdegestützte Arbeit, didaktisches Konzept, mentale Konzepte, Mensch-Tier-Kommunikation, Lernen, Bildung, Jugendliche, Lernschwierigkeiten, Unterricht, Praxis, Horsemanship, Führungskräfte-Seminar.
- Arbeit zitieren
- Alfred Cajacob (Autor:in), 2017, Von der Pferdearbeit zu einem didaktischen Konzept, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/379769
