Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Anwendung von Lernstrategien in projektorientierten Gruppenarbeiten, speziell im außeruniversitären Rahmen. Es sollen die Beobachtungen während einer Gruppenarbeit festgehalten und die daraus folgenden Schlussfolgerungen für die bewusste bzw. unbewusste Anwendung von Lernstrategien durch die Teilnehmer vorgestellt werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Lernstrategien im Kontext autonomen Lernens
3. Vorstellung des Mini-Projekts „Top-Tipp!“ im Rahmen des Seminars für Deutsche Sprache und Kultur
4. Forschungsmethoden und Ablauf
5. Analyse der Gruppenarbeit
6. Auswertung des Fragebogens zum Projekt
7. Fazit und Ausblick
Literaturverzeichnis
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