Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Ganztagsbildung: Formen, Merkmale und Ziele
3. Ganztagsbildung als Instrument zur Reduzierung gesellschaftlicher Defizite
3.1 Das gebundene Ganztagsschulmodell
3.2 Rhythmisierung und Ernährung
3.3 Außerunterrichtliche Angebote
4. Schlussbetrachtung
5. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 14 Seiten
- Arbeit zitieren
- Christoph Wünnemann (Autor:in), 2017, Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380424
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