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Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung


Term Paper (Advanced seminar), 2017

14 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Ganztagsbildung: Formen, Merkmale und Ziele

3. Ganztagsbildung als Instrument zur Reduzierung gesellschaftlicher Defizite
3.1 Das gebundene Ganztagsschulmodell
3.2 Rhythmisierung und Ernährung
3.3 Außerunterrichtliche Angebote

4. Schlussbetrachtung

5. Literaturverzeichnis

Excerpt out of 14 pages

Details

Title
Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung
College
University of Frankfurt (Main)
Grade
1,0
Author
Year
2017
Pages
14
Catalog Number
V380424
ISBN (eBook)
9783668569263
ISBN (Book)
9783668569270
File size
575 KB
Language
German
Keywords
ganztagsbildung, Abbau sozialer Ungleichheit, soziale Ungleichheit, Ganztagsschule, Nachmittagsunterricht, individuelle Förderung, Ganztagsunterricht
Quote paper
Christoph Wünnemann (Author), 2017, Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380424

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Title: Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung


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