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Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung


Dossier / Travail de Séminaire, 2017

14 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Ganztagsbildung: Formen, Merkmale und Ziele

3. Ganztagsbildung als Instrument zur Reduzierung gesellschaftlicher Defizite
3.1 Das gebundene Ganztagsschulmodell
3.2 Rhythmisierung und Ernährung
3.3 Außerunterrichtliche Angebote

4. Schlussbetrachtung

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 14 pages

Résumé des informations

Titre
Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung
Université
University of Frankfurt (Main)
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
14
N° de catalogue
V380424
ISBN (ebook)
9783668569263
ISBN (Livre)
9783668569270
Taille d'un fichier
575 KB
Langue
allemand
Mots clés
ganztagsbildung, Abbau sozialer Ungleichheit, soziale Ungleichheit, Ganztagsschule, Nachmittagsunterricht, individuelle Förderung, Ganztagsunterricht
Citation du texte
Christoph Wünnemann (Auteur), 2017, Ganztagsbildung. Geeignete Merkmale und Formen zum Abbau sozialer Ungleichheit und zur individuellen Förderung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380424

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