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Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht


Term Paper, 2017

22 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Fundierung
2.1 Definition und Funktion eines Spiels bzw. Games
2.2 Gamification - die „Verspielung“ des Alltags
2.3 Erklärung durch Modelle der Motivationspsychologie
2.4 Betrachtung von und Überlegungen zu Game-Elementen im Unterricht
2.5 Überprüfung der Überlegung anhand einiger Beispiele aus dem Chemieunterricht

3. Schlussbetrachtung
3.1 Zusammenfassung
3.2 Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Anhang

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht
College
University of Wuppertal
Grade
1,7
Author
Year
2017
Pages
22
Catalog Number
V383798
ISBN (eBook)
9783668592414
ISBN (Book)
9783668592421
File size
994 KB
Language
German
Keywords
lernmotivation, lernertrag, gamification, unterricht
Quote paper
Laura Wirths (Author), 2017, Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/383798

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Title: Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht


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