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Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht


Trabajo Escrito, 2017

22 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Fundierung
2.1 Definition und Funktion eines Spiels bzw. Games
2.2 Gamification - die „Verspielung“ des Alltags
2.3 Erklärung durch Modelle der Motivationspsychologie
2.4 Betrachtung von und Überlegungen zu Game-Elementen im Unterricht
2.5 Überprüfung der Überlegung anhand einiger Beispiele aus dem Chemieunterricht

3. Schlussbetrachtung
3.1 Zusammenfassung
3.2 Fazit

Literaturverzeichnis

Internetquellen

Anhang

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht
Universidad
University of Wuppertal
Calificación
1,7
Autor
Año
2017
Páginas
22
No. de catálogo
V383798
ISBN (Ebook)
9783668592414
ISBN (Libro)
9783668592421
Tamaño de fichero
994 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
lernmotivation, lernertrag, gamification, unterricht
Citar trabajo
Laura Wirths (Autor), 2017, Wie können Lernmotivation und Lernertrag gesteigert werden? Gamification im naturwissenschaftlichen Unterricht, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/383798

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