Die Hausarbeit verfolgt das Ziel, die Erziehung bürgerlicher Kinder um 1500, beziehungsweise im 16. Jahrhundert,
also dem Beginn der frühen Neuzeit, in Greifswald und Stralsund am Beispiel der Kindheitserinnerungen des vormaligen Stralsunder Bürgermeisters Bartholomäus Sastrow (1520-1603) zu analysieren und kritisch zu
interpretieren.
Es ist geplant, Antworten auf die folgenden Fragen zu geben:
1. Wie sah die Erziehung eines Bürgerkindes im 16. Jahrhundert in Greifswald und Stralsund aus? Wie verlief die Erziehung im Elternhaus? Wie sah die schulische Erziehung aus?
2. Wurde die Kindheitsphase am Anfang des 16. Jahrhundert als eine eigenständige Lebensphase wahrgenommen?
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Der Stralsunder Bürgermeister Bartholomäus Sastrow und seine Autobiographie
- Kurze Biographie des Bartholomäus Sastrow
- Die Quelle und ihre Überlieferung
- Die Kindheitserinnerungen des Bartholomäus Sastrow
- Kinderleben und häusliche Erziehung
- Schulische Erziehung
- Kindheit und Erziehung am Anfang der frühen Neuzeit
- Die Forschungsdiskussion zu Kindheit im Mittelalter und in der frühen Neuzeit
- Kindheit und Erziehung des Bartholomäus Sastrow im gesellschaftlichen Kontext am Anfang der frühen Neuzeit
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Hausarbeit analysiert und interpretiert kritisch die Erziehung bürgerlicher Kinder im 16. Jahrhundert, insbesondere in Greifswald und Stralsund, anhand der Kindheitserinnerungen des ehemaligen Stralsunder Bürgermeisters Bartholomäus Sastrow (1520-1603). Ziel ist es, Antworten auf die folgenden Fragen zu finden:
- Wie sah die Erziehung eines Bürgerkindes im 16. Jahrhundert in Greifswald und Stralsund aus? Wie verlief die Erziehung im Elternhaus? Wie sah die schulische Erziehung aus?
- Wurde die Kindheitsphase am Anfang des 16. Jahrhunderts als eine eigenständige Lebensphase wahrgenommen?
Die zentralen Themen der Arbeit sind:
- Erziehung bürgerlicher Kinder im 16. Jahrhundert
- Häusliche und schulische Erziehung
- Die Wahrnehmung von Kindheit als eigenständige Lebensphase
- Die historische Quellenlage zu Kindheit und Jugend in Stralsund
- Die Bedeutung der Autobiographie von Bartholomäus Sastrow für die Forschung
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 2 bietet einen Überblick über das Leben von Bartholomäus Sastrow und die Entstehung seiner Autobiographie. Kapitel 3 analysiert Sastrows Kindheitserinnerungen im Hinblick auf die häusliche und schulische Erziehung. Kapitel 4 setzt diese Erinnerungen in den gesellschaftlichen Kontext des frühen 16. Jahrhunderts und beleuchtet die Frage, ob die Kindheit damals als eigenständiger Lebensabschnitt wahrgenommen wurde.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Schlüsselbegriffen Kindheit, Erziehung, bürgerliche Gesellschaft, frühe Neuzeit, Selbstzeugnisse, Autobiographie, Stralsund, Greifswald, historische Quellenlage, Lebenswelten und die Forschungsdiskussion zum Thema Kindheit im Mittelalter und der frühen Neuzeit.
- Arbeit zitieren
- Christiane Martina Schunke (Autor:in), 2016, Erziehung bürgerlicher Kinder in Stralsund um 1500. Kindheitserfahrungen des vormaligen Stralsunder Bürgermeisters Bartholomäus Sastrow, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385373
