Die individuelle Perzeption von Maßnahmen des Human Resource Managements (HRM) führt bei ihren Rezipienten zu kognitiven, affektiven und behavioralen Reaktionen. Diese Reaktionen determinieren die subjektive Evaluation des zugehörigen HR-Systems sowie seiner Attribute. Die subjektive Bewertung der Maßnahme wirkt sich auf Einstellungen und Verhalten der Mitarbeitenden aus.
Ziel der vorliegenden Untersuchung ist es, bestehende Wahrnehmungsdivergenzen im Hinblick auf die Qualität von Trainee-Programmen zu identifizieren. Ausgangspunkt stellen die Ergebnisse des Prüfprozesses der Absolventa Trainee-Auszeichnung 2015 dar. Verantwortliche und Teilnehmende von Trainee-Programmen bewerteten die praktische Umsetzung der geforderten Qualitätskriterien. Abweichende Bewertungen desselben Merkmals werden als divergente Wahrnehmung interpretiert. Im Zuge einer quantitativen Analyse wird die Häufigkeit unterschiedlicher Bewertungen ermittelt, um das Ausmaß an Wahrnehmungsdivergenzen zu operationalisieren. Anschließend werden unter Zuhilfenahme von qualitativen Forschungsmethoden Hinweise auf die Ursachen der abweichenden Wahrnehmung gesucht. Die Ergebnisse zeigen divergente Perzeptionen aller geprüften Kriterien und ermöglichen eine anschließende Verortung der analysierten Ursachen in 4 übergeordnete Kategorien.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Einleitung
- 2. Theoretische Fundierung und Forschungsfragen
- 2.1 Human Resource Management
- 2.2 Maßnahmen des HRM
- 2.2.1 Relevanz und Wirkung
- 2.2.2 Subjektive Wahrnehmung
- 2.2.3 Mehrdimensionale Wirkungsanalyse
- 2.3 Trainee-Programme
- 2.3.1 Merkmale
- 2.3.2 Arten
- 2.3.3 Ausbildungsmethoden
- 2.3.4 Ziele und Funktionen
- 2.3.5 Die Charta karrierefördernder & fairer Trainee-Programme
- 2.4 Forschungsfragen
- 3. Beschreibung des Datensatzes und Methodik
- 3.1 Beschreibung der Stichprobe
- 3.2 Umfrageergebnisse
- 3.2.1 Fragengruppe A
- 3.2.2 Fragengruppe B
- 3.2.3 Fragengruppe C
- 3.2.4 Fragengruppe D
- 3.2.5 Fragengruppe E
- 3.2.6 Kommentare
- 3.3 Methodik
- 3.3.1 Quantitative Datenanalyse
- 3.3.2 Qualitative Datenanalyse
- 4. Ergebnisse
- 4.1 Wahrnehmungsdivergenzen: Nachweis
- 4.1.1 Fragengruppe A
- 4.1.2 Fragengruppe B
- 4.1.3 Fragengruppe C
- 4.1.4 Fragengruppe D
- 4.1.5 Fragengruppe E
- 4.1.6 Zusammenfassung
- 4.2 Wahrnehmungsdivergenzen: Verursachende Faktoren
- 4.2.1 Theoretische Vorüberlegungen der qualitativen Inhaltsanalyse
- 4.2.2 Fragengruppe C
- 4.2.3 Fragengruppe E
- 5. Zusammenfassung & Diskussion
- 5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse
- 5.2 Bewertung der Ergebnisse & Beantwortung der Forschungsfragen
- 5.2.1 Forschungsfrage 1
- 5.2.2 Forschungsfrage 2
- 5.3 Kritische Würdigung
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die vorliegende wissenschaftliche Arbeit befasst sich mit der Untersuchung von Wahrnehmungsdivergenzen bei HR-Maßnahmen, konkret bei Trainee-Programmen. Im Fokus steht dabei die Analyse der Ergebnisse der Absolventa Trainee-Auszeichnung 2015, um Unterschiede in der subjektiven Bewertung der Qualität von Trainee-Programmen zwischen Verantwortlichen und Teilnehmenden aufzudecken. Die Arbeit zielt darauf ab, das Ausmaß dieser Divergenzen zu quantifizieren und die Ursachen für die unterschiedlichen Wahrnehmungen zu identifizieren.
- Wahrnehmungsdivergenzen bei HR-Maßnahmen
- Subjektive Evaluation von Trainee-Programmen
- Analyse der Absolventa Trainee-Auszeichnung 2015
- Quantitative und qualitative Forschungsmethoden
- Identifizierung von Ursachen für divergente Wahrnehmungen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die den Kontext und die Relevanz des Forschungsthemas beleuchtet. Anschließend werden die theoretischen Grundlagen des Human Resource Managements (HRM), insbesondere die Relevanz und Wirkung von HR-Maßnahmen sowie die Rolle der subjektiven Wahrnehmung, dargelegt. Im weiteren Verlauf werden Trainee-Programme näher betrachtet, wobei Merkmale, Arten, Ausbildungsmethoden, Ziele und Funktionen sowie die Charta karrierefördernder & fairer Trainee-Programme im Detail erläutert werden. Die Forschungsfragen werden formuliert und die verwendeten Daten sowie die Methodik der Untersuchung beschrieben. Die Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Analyse werden präsentiert und die Ursachen für die festgestellten Wahrnehmungsdivergenzen im Detail analysiert. Schließlich werden die Ergebnisse zusammengefasst, bewertet und im Hinblick auf die Forschungsfragen diskutiert.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Human Resource Management, Wahrnehmungsdivergenzen, Trainee-Programme, Absolventa Trainee-Auszeichnung, qualitative und quantitative Forschungsmethoden, Inhaltsanalyse, Subjektive Wahrnehmung, Qualität von HR-Maßnahmen.
- Citar trabajo
- Fabian Baumgartner (Autor), 2016, Wahrnehmungsdivergenzen bei HR-Maßnahmen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385701
