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Sprachsensibler Fachunterricht nach Josef Leisen. Theoretische und Praktische Ansätze


Term Paper, 2016

22 Pages, Grade: 1,7


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen eines sprachsensiblen Fachunterrichts nach Jo- sef Leisen
a) Die Sprache im Fachunterricht
b) Die sprachlichen Standardsituationen im Fachunterricht
c) Methodenwerkzeuge für die Sprachförderung

3. Die praktische Umsetzung eines sprachsensiblen Fachunterrichts durch den Einsatz von Methodenwerkzeuge nach Leisen entsprechend der vier sprachlichen Kompetenzbereiche
a) Erster Kompetenzbereich: „Wissen sprachlich darstellen“
b) Zweiter Kompetenzbereich: „Wissenserwerb sprachlich begleiten“
c) Dritter Kompetenzbereich: „Wissen mit anderen sprachlich verhan- deln“
d) Vierter Kompetenzbereich: „Text- und Sprachkompetenz aus- bauen“

4. Fazit

5. Literaturverzeichnis

6. Tabellenverzeichnis

7. Abbildungsverzeichnis

8. Anhang

Excerpt out of 22 pages

Details

Title
Sprachsensibler Fachunterricht nach Josef Leisen. Theoretische und Praktische Ansätze
College
University of Duisburg-Essen
Grade
1,7
Author
Year
2016
Pages
22
Catalog Number
V386079
ISBN (eBook)
9783668646599
ISBN (Book)
9783668646605
File size
1362 KB
Language
German
Keywords
theoretische, praktische, ansätze
Quote paper
Anna Winkler (Author), 2016, Sprachsensibler Fachunterricht nach Josef Leisen. Theoretische und Praktische Ansätze, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/386079

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Title: Sprachsensibler Fachunterricht nach Josef Leisen. Theoretische und Praktische Ansätze


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