Soziale Arbeit im Zwangskontext

Die Eignung von SKOLL (SelbstKontrOLLtraining) im Kontext des erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes im Hinblick auf ausgewählte Aspekte professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit


Term Paper, 2017

34 Pages, Grade: 1,0


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Professionelles Handeln im Zwangskontext
2.1 Zwangskontext: Definition und Bedeutung für Betroffene
2.2 Definition professionelles Handeln
2.2.1 Bedeutung doppelte Loyalitätsverpflichtung
2.2.2 Bedeutung Nichtstandardisierbarkeit des Handelns
2.3 Zwischenfazit

3. Suchtprävention im erzieherischen Kinder- und Jugendschutz am Beispiel der Methode SKOLL
3.1 Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz ¬ eine Definition
3.2 Suchtprävention als Teil des erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes
3.3 SKOLL als Methode der Suchtprävention
3.3.1 Intention der Methode
3.3.2 Ziele der Methode
3.3.3 Umsetzung der Methode

4. Kritische Analyse von SKOLL als ein Handlungskonzept der Sozialen Arbeit im Zwangskontext

5. Abschließendes Fazit

6. Literaturverzeichnis

Anhang

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Details

Title
Soziale Arbeit im Zwangskontext
Subtitle
Die Eignung von SKOLL (SelbstKontrOLLtraining) im Kontext des erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes im Hinblick auf ausgewählte Aspekte professionellen Handelns in der Sozialen Arbeit
College
University of Applied Sciences North Rhine-Westphalia Köln
Grade
1,0
Author
Year
2017
Pages
34
Catalog Number
V388562
ISBN (eBook)
9783668624962
ISBN (Book)
9783668624979
File size
1003 KB
Language
German
Keywords
soziale, arbeit, zwangskontext, eignung, skoll, selbstkontrolltraining, kontext, kinder-, jugendschutzes, hinblick, aspekte, handelns, sozialen, Soziale Arbeit, professionelle Soziale Arbeit, Profession
Quote paper
Verena Morfeld (Author), 2017, Soziale Arbeit im Zwangskontext, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388562

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Title: Soziale Arbeit im Zwangskontext



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