Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft


Hausarbeit, 2017

21 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Annahmen zur Kontrollgesellschaft
2.1 Von der Disziplinar- zur Kontrollgesellschaft
2.2 Normalisierungsausgangslagen

3. Die Trainingsraummethode in der Praxis Schule vor dem Hintergrund der Kontrollgesellschaft
3.1 Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft
3.2 Die Trainingsraummethode als Normalisierungstheorem im Setting Schule
3.2.1 Praktische Anwendung der Trainingsraum-Methode
3.3 Kritische Bewertung des Trainingsraums vor dem Hintergrund sozial schwacher Schüler in der Kontrollgesellschaft

4. Auftrag der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund sozial schwacher Schüler
4.1 Soziale Arbeit und ihr Auftrag
4.2 Lebensweltorientierung als Konzept der Sozialen Arbeit

5. Der Auftrag Sozialer Arbeit vor den Hintergrund der Trainingsraummethode – ein unterstützendes Angebot
5.1 Die Biografiearbeit als Alternative zum Trainingsraum
5.2 Fiktives Fallbeispiel Lena
5.3 Chance der Biografiearbeit als Methode der sozialen Arbeit und in Bezug auf Lena und sozial schwache Schüler

6. Fazit

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel
Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft
Hochschule
Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
21
Katalognummer
V388588
ISBN (eBook)
9783668649293
ISBN (Buch)
9783668649309
Dateigröße
569 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
soziale, arbeit, chance, schüler, hintergrund, schule, kontrollgesellschaft
Arbeit zitieren
Verena Morfeld (Autor:in), 2017, Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388588

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