Extrait
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Annahmen zur Kontrollgesellschaft
2.1 Von der Disziplinar- zur Kontrollgesellschaft
2.2 Normalisierungsausgangslagen
3. Die Trainingsraummethode in der Praxis Schule vor dem Hintergrund der Kontrollgesellschaft
3.1 Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft
3.2 Die Trainingsraummethode als Normalisierungstheorem im Setting Schule
3.2.1 Praktische Anwendung der Trainingsraum-Methode
3.3 Kritische Bewertung des Trainingsraums vor dem Hintergrund sozial schwacher Schüler in der Kontrollgesellschaft
4. Auftrag der Sozialen Arbeit vor dem Hintergrund sozial schwacher Schüler
4.1 Soziale Arbeit und ihr Auftrag
4.2 Lebensweltorientierung als Konzept der Sozialen Arbeit
5. Der Auftrag Sozialer Arbeit vor den Hintergrund der Trainingsraummethode – ein unterstützendes Angebot
5.1 Die Biografiearbeit als Alternative zum Trainingsraum
5.2 Fiktives Fallbeispiel Lena
5.3 Chance der Biografiearbeit als Methode der sozialen Arbeit und in Bezug auf Lena und sozial schwache Schüler
6. Fazit
- Citation du texte
- Verena Morfeld (Auteur), 2017, Soziale Arbeit als Chance für sozial schwache Schüler vor dem Hintergrund der Schule innerhalb der Kontrollgesellschaft, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388588
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