Obwohl mittlerweile die Erwerbsquote der Frauen annähernd die gleiche ist wie die der Männer und immer mehr Frauen sehr gut qualifiziert sind, sind sie in Führungspositionen deutlich unterrepräsentiert. Die Entscheidungsträger in unserer Gesellschaft sind immer noch mit großer Mehrheit die Männer (vgl. Puchert/Höyng 2000, S.7). „Wie in allen Berufsbranchen - auch in denen mit einem hohen Anteil an weiblichen Fachkräften - finden sich Frauen am ehesten noch in mittleren Positionen oder als Stellvertreterinnen, doch fast gar nicht im Topmanagement“ (Ehrhardt 1998, S.7). Die Aussagen des Artikels „Frau Schneider macht die Beratung, Herr Müller schreibt das Konzept“ (Jacob 2004, S.60 ff.). und eigene Beobachtungen weckten mein Interesse. Folgende Fragestellung leitete daher durch die Recherchen:Was hindert Frauen daran, Führungspositionen zu übernehmen? Wo bleiben sie auf ihrem Karriereweg „stecken“, welche Erklärungsansätze werden diskutiert?
Auf einen Blick
- Note: 1,0
- Vergleich von Ernährermodell, Erwerbstätigenmodell und integralem Erwerbstätigenmodell
- Kritische Anwendung der Humankapitaltheorie auf Aufstiegschancen von Frauen
- 28 Quellen im Literaturverzeichnis
- 8 Abbildungen
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definitionen
2.1. Karriere
2.2. Führung/Leitung/Management
2.3. “Doppelte Vergesellschaftung”
2.4. Haus- und Familienarbeit
3. Zur Arbeitsteilung zwischen Mann und Frau
3.1. Betrachtung der Ausgangssituation
3.1.1. Lebensplanung und berufliche Entwicklung von Frauen
3.1.2. Die Humankapitaltheorie als individuelle Karrieredeterminante
3.1.3. Theorien zur Erklärung der Ungleichheit der Arbeitsverteilung
3.2. Modelle der Arbeitsteilung in der Diskussion
3.2.1. Ernährermodell
3.2.2. „adult worker model“
3.2.3. „intergral adult worker model“
4. Schlussbemerkung
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, inwiefern die gesellschaftliche Arbeitsteilung zwischen Frauen und Männern den beruflichen Aufstieg von Frauen in Führungspositionen behindert. Sie fragt nach den Zusammenhängen zwischen Karriere, Lebensplanung und der Verteilung von Erwerbs-, Haus- und Familienarbeit und betrachtet dazu theoretische Erklärungen sowie verschiedene Modelle der Arbeitsteilung.
- Frauen in Führungspositionen und berufliche Aufstiegsbarrieren
- Lebensplanung und Vereinbarkeit von Familie und Beruf
- Doppelte Vergesellschaftung und unbezahlte Fürsorgearbeit
- Humankapitaltheorie und Erklärungen ungleicher Arbeitsteilung
- Ernährermodell und alternative Modelle der Erwerbs- und Familienarbeit
Auszug aus dem Buch
3.1.2. Die Humankapitaltheorie als individuelle Karrieredeterminante
Die Humankapitaltheorie ist trotz stetiger Kritik bis heute eines der Leitmodelle zur Erklärung individueller Merkmale, die den beruflichen Aufstieg beeinflussen und wird oft im Zusammenhang mit der Unterrepräsentanz von Frauen in Führungspositionen diskutiert. Diese Theorie konzentriert sich in erster Linie auf die Erklärung von Einkommensunterschieden zwischen den Geschlechtern. Dabei wird davon ausgegangen, dass die Höhe des Einkommens sich nach dem individuellen Wert, dem Humankapitalstock der Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen bemisst. Dieser Humankapitalstock wird definiert „als der durch die Gesamtheit der beruflichen Bildung (Aus-, Fort- und Weiterbildung und berufliche Erfahrungen eines Individuums) aufgebaute Bestand an produktiven Fähigkeiten, Fertigkeiten und Können“ (Schulte-Florian 1999, S.32). Das aufgebaute Humankapital wird von den Arbeitskräften auf dem Markt sozusagen angeboten und hat einen bestimmten kalkulierbaren Wert, der mit entsprechendem Lohn bezahlt wird. Daraus folgt, je mehr Investitionen in die einzelnen Personen geflossen sind, desto höheren Lohn können diese auch verlangen, da ihr Wert auf dem Markt entsprechend gestiegen ist. Dabei ist für die Arbeitskräfte entscheidend, dass ihre Investitionskosten die zu erwartenden Erträge, also das zu erwartende Einkommen, nicht übersteigen. Neben diesen individuellen Investitionen der Personen selbst, investieren auch die Unternehmen oder der Staat in das Humankapital. Dabei ist auch hier entscheidend, dass die Investitionskosten erstens die entsprechend erwartete Produktivitätssteigerung erwirtschaften können und die Kosten die daraus zu erwartenden Einnahmen nicht übersteigen.
Es gilt der Grundsatz, dass bei allgemeinen Humankapitalinvestitionen (z.B. Schule, Berufsausbildung oder Universität) eher der Staat oder die Arbeitskräfte selbst investieren. Wenn aber ein Unternehmen ganz spezifische Ausbildung und Fähigkeiten benötigt, wird es sich an diesen Investitionen beteiligen, da diese ganz spezifischen Investitionen für das Untenehmen interessanter als für die Arbeitskräfte sind. Deren Investitionen müssen vielseitig nutzbar sein und je spezifischer eine bestimmte Ausbildung ist, je weniger ist sie allgemein verwertbar und je uninteressanter wird sie für die Individuen. Für die Unternehmen sind die spezifischen Investitionen meist Voraussetzung um ihre Produktivität zu steigern und so investieren sie vorrangig in diese. Allerdings eben auch nur, wenn sie eine entsprechende positive Bilanz der Ausgaben und Einnahmen erwarten können.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Autorin formuliert die Frage nach Hindernissen für Frauen auf dem Weg in Führungspositionen und grenzt die gesellschaftliche Arbeitsteilung als Schwerpunkt ein. Sie stellt ihre leitende These zur Verteilung der Haus- und Familienarbeit vor.
2. Definitionen: Das Kapitel erläutert die Begriffe Karriere, Führung, doppelte Vergesellschaftung sowie Haus- und Familienarbeit. Es legt damit die begrifflichen Grundlagen für die anschließende Diskussion.
3. Zur Arbeitsteilung zwischen Mann und Frau: Die Autorin erörtert Lebensplanung und berufliche Entwicklung von Frauen sowie die Humankapitaltheorie und weitere Erklärungen ungleicher Arbeitsverteilung. Anschließend stellt sie das Ernährermodell und zwei Modelle vor, die Erwerbs- und Familienarbeit unterschiedlich gewichten.
4. Schlussbemerkung: Die Schlussbemerkung bündelt die Argumentation zur Arbeitsteilung als Karrierebarriere und diskutiert die Bedeutung einer veränderten Bewertung und Verteilung von Fürsorgearbeit.
Schlüsselwörter
Geschlechterverhältnis, gesellschaftliche Arbeitsteilung, Karrierebarrieren, Frauen in Führungspositionen, Hausarbeit, Familienarbeit, Erwerbsarbeit, Vereinbarkeit von Familie und Beruf, Lebensplanung, doppelte Vergesellschaftung, Humankapitaltheorie, Ernährermodell, Fürsorgearbeit, Gleichstellung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit behandelt die Frage, wie die geschlechtsspezifische Verteilung von Erwerbs-, Haus- und Familienarbeit den Aufstieg von Frauen in Führungspositionen beeinflusst.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Karrierebarrieren, weibliche Lebensplanung, unbezahlte Familienarbeit, theoretische Erklärungen der Arbeitsteilung und alternative Modelle ihrer Organisation.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Autorin?
Sie fragt, was Frauen daran hindert, Führungspositionen zu übernehmen, und welche Rolle die gesellschaftliche Arbeitsteilung dabei spielt.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit wertet vorhandene Fachliteratur und veröffentlichte Untersuchungen aus und diskutiert darauf aufbauend theoretische Erklärungsansätze und Modelle.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil untersucht die Ausgangssituation, Lebensplanung und berufliche Entwicklung von Frauen sowie verschiedene Theorien und Modelle zur Verteilung von Arbeit.
Welche Schlüsselbegriffe kennzeichnen die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Karrierebarrieren, doppelte Vergesellschaftung, Humankapitaltheorie, Haus- und Familienarbeit, Ernährermodell und Gleichstellung.
Welche Rolle spielt die Humankapitaltheorie?
Sie dient als Erklärungsansatz für Einkommensunterschiede und berufliche Aufstiegschancen. Die Autorin diskutiert auch ihre Grenzen, insbesondere die Bewertung unbezahlter Haus- und Familienarbeit.
Welche Modelle der Arbeitsteilung werden vorgestellt?
Die Arbeit behandelt das Ernährermodell, ein Modell der Erwerbstätigkeit aller Erwachsenen und eine integrale Variante, die bezahlte Erwerbsarbeit und unbezahlte Fürsorgearbeit gemeinsam berücksichtigt.
Was bedeutet doppelte Vergesellschaftung?
Der Begriff bezeichnet in der Arbeit einen Erklärungsansatz, nach dem berufstätige Frauen die Anforderungen von Beruf und Familie miteinander vereinbaren und sich unterschiedlichen Verhaltenserwartungen stellen müssen.
- Quote paper
- Gabriela Schütz (Author), 2005, Gesellchaftliche Arbeitsteilung zwischen den Geschlechtern - eine Karrierebarriere für Frauen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/40619
