Entwurf einer Arbeitsunterweisung für den Ausbildungsberuf Bürokaufmann.
Thema: Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch prüfen.
Inhaltsverzeichnis
I. Beschreibung des Auszubildenden
I.1 Motivation
I.2 Lern- und Leistungsfähigkeit
I.3 Sozialverhalten
I.4 Vorbildung
II. Beschreibung der Ausgangslage
II.1 Didaktische Planung der Ausgangslage
II.2 Lernziele
II.3 Arbeitszergliederung
III. Methodenauswahl und Durchführung der Ausbildungseinheit
III.1 Methodenauswahl
III.2 Beschreibung des Ablaufes I. und II.
III.2 Beschreibung des Ablaufes III. und IV.
IV. Ausbildungsmittel
V. Anhang
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als Entwurf für eine strukturierte Arbeitsunterweisung im Ausbildungsberuf zum Bürokaufmann. Ziel ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte sachliche und rechnerische Prüfung von Eingangsrechnungen unter Einbeziehung von Vergleichsdaten wie Bestellungen und Lieferscheinen praxisnah zu vermitteln.
- Methodische Unterweisung zur Rechnungsprüfung
- Soll-Ist-Vergleich von Bestellungen und Eingangsrechnungen
- Umgang mit Preisdifferenzen und Lieferantenkatalogen
- Einsatz von Rechenmaschinen in der kaufmännischen Praxis
- Förderung der selbstständigen Arbeitsweise bei Auszubildenden
Auszug aus dem Buch
1.2 Lern- und Leistungsfähigkeit
Peter Klein arbeitet sehr konzentriert und ordentlich. Er kann sich Sachverhalte und Arbeitsaufträge schnell merken und in der praktischen Arbeit nahezu fehlerfrei umsetzen. Wenn Fragen entstehen, versucht er erst mal, selbst eine Lösung zu finden, bevor er jemand anderes fragt.
Bei bekannten Ausbildungsthemen arbeit er schon selbstständig, ansonsten holt er einen anderen Mitarbeiter dazu. In der Berufsschule arbeitet er stets mit und erzielt gute Leistungen. In seiner Schulklasse gibt er sich hilfsbereit und hilft anderen Schülern.
Zusammenfassung der Kapitel
I. Beschreibung des Auszubildenden: Dieses Kapitel skizziert das Profil des Auszubildenden Peter Klein hinsichtlich seiner Motivation, seiner kognitiven Fähigkeiten, seines sozialen Verhaltens und seiner bisherigen Vorbildung.
II. Beschreibung der Ausgangslage: Hier wird der didaktische Rahmen der Unterweisung definiert, inklusive Zeitplan, Lernort, Lernzielen und einer detaillierten Arbeitszergliederung der Prozessschritte.
III. Methodenauswahl und Durchführung der Ausbildungseinheit: Dieser Abschnitt begründet die Wahl der erarbeitenden Methode und gliedert den Unterweisungsprozess in Vorbereitungs-, Erarbeitungs-, Kontroll- und Übungsphase.
IV. Ausbildungsmittel: Auflistung der für die Durchführung der Unterweisung benötigten materiellen Ressourcen und Arbeitsmittel.
V. Anhang: Bereitstellung von Belegen und Dokumenten, die während der Unterweisung als Anschauungsmaterial und zur praktischen Prüfung verwendet werden.
Schlüsselwörter
Arbeitsunterweisung, Bürokaufmann, Eingangsrechnungen, Rechnungsprüfung, Rechnungskontrolle, Bestellung, Lieferschein, Auszubildender, Didaktik, Lernziele, Arbeitszergliederung, Rechenmaschine, Preisdifferenzen, kaufmännische Ausbildung, Fehleranalyse
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument?
Das Dokument stellt einen konkreten Ausbildungsentwurf für die Unterweisung eines angehenden Bürokaufmanns im zweiten Lehrjahr dar, mit Fokus auf die Prüfung von Eingangsrechnungen.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die Arbeit umfasst die fachliche Anleitung zur Rechnungsbearbeitung, den Umgang mit Lieferbelegen und die Vermittlung methodischer Kompetenzen bei der Fehlerklärung.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll befähigt werden, Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch korrekt gegen Bestellung und Lieferschein zu prüfen und etwaige Differenzen eigenständig zu identifizieren und zu klären.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird angewandt?
Der Autor wählt die erarbeitende Methode, um das vorhandene theoretische Wissen des Auszubildenden aktiv einzubeziehen und durch praktische Anwendung im Büroalltag zu vertiefen.
Was steht im Hauptteil im Fokus?
Im Hauptteil liegt der Fokus auf der strukturierten Arbeitszergliederung, welche die einzelnen Prüfungsschritte von der Arbeitsplatzvorbereitung bis zur endgültigen Kontrolle logisch aufeinander aufbaut.
Welche Schlüsselbegriffe definieren diese Arbeit?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Rechnungsprüfung, kaufmännische Ausbildung, Lernzielkontrolle, Eigeninitiative und systematisches Vorgehen.
Warum spielt die persönliche Beschreibung des Auszubildenden eine Rolle?
Sie dient dazu, die gewählte Lehrmethode individuell auf den Lernstand, die Konzentrationsfähigkeit und die Persönlichkeit des Auszubildenden Peter Klein anzupassen.
Was passiert in der Übungsphase der Unterweisung?
In der Übungsphase bekommt der Auszubildende zwei weitere Rechnungsbeispiele, um an diesen eigenständig Besonderheiten und mögliche Fehlerquellen bei der Rechnungsprüfung zu entdecken.
Wie werden Preisdifferenzen laut dem Entwurf behandelt?
Bei festgestellten Differenzen zwischen Rechnung und Bestellung soll der Auszubildende den Lieferantenkatalog hinzuziehen, um die Ursache der Abweichung systematisch zu prüfen.
- Citation du texte
- Christian Schröder (Auteur), 2005, Eingangsrechnungen sachlich und rechnerisch prüfen; Differenzen klären (Unterweisung Bürokaufmann / -kauffrau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/41068
