The aim of this paper is to show that nature and ecocritical topics are a significant aspect of young adult dystopian novels, since they are supposed to remind the readers that to respect nature and live in harmony with it is an important feature of their lives and a key to happiness. Contemporary dystopian young adult fiction is also supposed to remind the readership that exploiting or manipulating nature or avoiding environmental issues – next to the other features of our today's society that are criticized in young adult dystopian novels, like reality TV, the restriction of individual freedom and constant surveillance by the government – will lead to the destruction of the world as they know it and the development of a dystopian world.
An oppressed society, a young hero and extreme settings – young adult dystopia is the rising star of genres in literature and film in today's society. Because it raises questions about the world we live in and creates rebellious and authentic protagonists, it appears to be charming for the adolescent readership. Throughout the last years, especially The Hunger Games by Suzanne Collins has been extremely successful. Starting with the books, over the films, to little Mockingjay pins in the shops, Collins's trilogy took over the world of teenagers. The story is about a teenage girl, named Katniss, who lives in one of the poorest parts of her country, Panem. Every year there are the annual Hunger Games where teenagers are forced to fight each other to death until there is only one winner. After Katniss survives the 74th Hunger Games by tricking the government, a rebellion of the oppressed people of Panem starts and Katniss becomes the symbol of it.
Nature and the manipulation of it, as well as the benefits of knowing nature, play a major role in The Hunger Games series since Katniss has a special relationship to the natural world which helps her to survive in the Games, and later, is the anchor to her sanity. The Hunger Games series shows that the strict separation of people from nature and the creation of a fake, artificial nature that is manipulated by an oppressing power is a central way to control people by taking away a source of sustenance and a place of freedom. The nature outside of the districts of Panem symbolizes freedom, refuge and escape, while the artificial 'nature' in the arena causes distance and fear of nature for the citizens of Panem, as it is the only access to nature they are allowed to have.
Inhaltsverzeichnis
1. Introduction
2. Concepts of Nature
2.1 Concepts of Nature – Soper, Grewe-Volpp & Clark
2.2 Wilderness and The End of Nature?
2.3 Nature – A Definition for Analysis
3. Dystopian Young Adult Fiction
3.1 Characteristics of Dystopian Young Adult Fiction
3.2 Urban and Natural Places in Dystopian Young Adult Fiction
4. Concepts of Nature in Suzanne Collins' The Hunger Games Series
4.1 The Hunger Games
4.1.1 The Woods Outside of District 12
4.1.2 The Arena
4.2 Catching Fire
4.2.1 The Woods Outside of District 12
4.2.2 The Arena
4.3 Mockingjay
4.4 The Animals of Panem
5. Conclusion
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Konzeptualisierung von Natur in Suzanne Collins' "The Hunger Games"-Trilogie unter besonderer Berücksichtigung ökokritischer Perspektiven und der Trennung zwischen urbanen Räumen und der "wilden" Natur. Ziel ist es, aufzuzeigen, wie die Kontrolle über Natur als Machtinstrument eingesetzt wird und welche Bedeutung die Rückbesinnung auf eine naturnahe Lebensweise für die Protagonistin und als gesellschaftliche Botschaft hat.
- Analyse des Naturverständnisses im literaturtheoretischen Kontext (Kate Soper, Greg Garrard).
- Untersuchung von urbanen und natürlichen Räumen in dystopischer Jugendliteratur.
- Kontrastierung von "realer" Natur (außerhalb der Distrikte) mit "künstlicher" Natur (in den Arenen).
- Die Rolle der Tiere und der "Muttations" als Werkzeuge totalitärer Kontrolle.
- Identitätsbildung der Protagonistin Katniss Everdeen durch ihre Beziehung zur Natur.
Auszug aus dem Buch
4.1.1 The Woods Outside of District 12
There is a fence that separates the citizens of District 12 from the nature outside of it. The citizens all over Panem have no access to nature in its “raw state” and therefore to the resources it holds for them. Carissa Ann Baker writes “[t]he Capitol pretends that nature is obsolete or absent.” (in Evans Garriott, Jones & Tyler, 203). There are no references of environmental concern in the Capitol and there is only one rule. That is, that nature outside of the districts is forbidden. Whoever breaks the rule, will be punished. The truth is, the government controls its citizens by controlling nature and holding back the opportunities for sustenance that nature provides. Hunger is one of the main tactics to control the citizens of Panem (Burke, 4).
But the fence at the borders of District 12 is broken. Katniss and her best friend, Gale Hawthorne use this gap in the system to escape the endless hunger in District 12 and hunt for a living. Even though Katniss mentions that “Technically, Gale and I could be whipped on a daily basis for poaching in the woods – well, technically, we could get a whole lot worse.” (THG, 237) Gale and her risk it almost on a daily basis to go out and hunt. Baker even argues that “Katniss's identity as a hunter is vital to her narrative.” (in Evans Garriott, Jones & Tyler, 200) And that is for a fact true because throughout the whole story, Katniss refers back to hunting and the woods. Not only is she providing sustenance for her family by hunting and gathering, she also has contact to all the different social classes of District 12 by selling meat to all kinds of privileged people which gives her some kind of power.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Introduction: Diese Einleitung führt in die Relevanz dystopischer Jugendliteratur ein und definiert das Ziel, die Naturkonzepte in Collins' Trilogie durch die Analyse von Außen- und Arena-Settings zu untersuchen.
2. Concepts of Nature: Das Kapitel erörtert verschiedene literaturtheoretische Naturverständnisse, insbesondere die Ansätze von Kate Soper, sowie die Begriffe der Wildnis und die ökokritische Debatte über die Konstruktion von Natur.
3. Dystopian Young Adult Fiction: Hier werden die Merkmale des dystopischen Genres, wie absolute staatliche Kontrolle und die Bedeutung des Settings, sowie die oft radikale Trennung von urbanen und natürlichen Räumen erläutert.
4. Concepts of Nature in Suzanne Collins' The Hunger Games Series: Dieses Hauptkapitel analysiert detailliert die Funktion von Natur in den drei Romanen, unterteilt in die Wälder außerhalb der Distrikte und die manipulierten Arenen, sowie die Rolle der Tiere.
5. Conclusion: Das Fazit fasst zusammen, dass die Trennung von der Natur ein Mittel zur Unterdrückung ist und Collins ein Plädoyer für ein Leben im Gleichgewicht zwischen Natur und Kultur hält.
Schlüsselwörter
The Hunger Games, Suzanne Collins, Naturkonzepte, Dystopie, Ökokritik, Katniss Everdeen, Künstliche Natur, Wildnis, Totalitarismus, Umweltbewusstsein, Rebellion, Identitätsbildung, Muttations, Ressourcen, Literaturtheorie
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie das Konzept "Natur" in Suzanne Collins' Hunger-Games-Trilogie dargestellt wird und welche Funktion die Trennung von Natur und Zivilisation innerhalb dieser dystopischen Welt einnimmt.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die ökokritische Analyse der Natur, die Machtstrukturen eines totalitären Staates, die Kontrolle über Ressourcen sowie die Identitätsfindung der Protagonistin durch ihre Verbindung zur Natur.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist der Nachweis, dass die Manipulation und der Ausschluss von Natur in der Trilogie ein zentrales Instrument der Unterdrückung sind und dass Katniss' Wissen über die Natur ihr zur Rebellion verhilft.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Autorin nutzt eine literaturwissenschaftliche Analyse, gestützt auf Theorien der Ökokritik (insbesondere Kate Soper) sowie Konzepte zu dystopischer Jugendliteratur.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert spezifisch die "echten" Wälder außerhalb der Distrikte im Kontrast zu der "künstlichen" Natur der Arenen, die Entwicklung von Katniss' Beziehung dazu sowie die Rolle der Tiere und genetisch veränderten Wesen (Muttations).
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die wichtigsten Begriffe sind Dystopie, Ökokritik, "reale" vs. "künstliche" Natur, totale Überwachung, Rebellion und die Symbolik des "Mockingjay".
Warum ist die Unterscheidung zwischen "realer" und "künstlicher" Natur so wichtig für die Analyse?
Diese Unterscheidung ist entscheidend, da das Capitol versucht, durch die Erschaffung einer lebensfeindlichen, künstlichen Natur (Arena) die Bürger zu kontrollieren und ihnen Angst vor der unberührten Natur einzujagen, während Katniss aus der "realen" Natur Kraft schöpft.
Welche Schlussfolgerung zieht die Autorin bezüglich der Botschaft von Suzanne Collins?
Die Autorin kommt zu dem Schluss, dass Collins dazu aufruft, Natur zu respektieren und ein Leben im Gleichgewicht zwischen menschlicher Kultur und der natürlichen Umwelt anzustreben, da dies der Schlüssel zu einer glücklichen Zukunft ist.
- Citar trabajo
- Lisa Kubatzki (Autor), 2016, Concepts of Nature in Young Adult Dystopian Fiction. Suzanne Collins' The Hunger Games Series, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412589
