Bereitgestellt wird ein im Seminar der LAA`s abgehaltener Unterichtsentwurf zum Thema "Kajakfahren". Es sind alle Arbeitsmaterialien und Literaturangaben enthalten. Dieser Entwurf ist bewusst praxisnah gehalten, er hilft besonders dem Kursleiter mit Vorerfahrung.
Viel Spaß ! Co-Autor ist mit der Veröffentlichung einverstanden.
Inhaltsverzeichnis
1. Vor dem Fahren
1.1 Vermittlung grundlegender Kenntnisse an Land
1.1.1 Verhaltensregeln (Natur- und Umweltschutz)
1.1.2 Einstieg/ Ausstieg in das/ aus dem Boot
1.1.3 Haltung des Paddels
2. Vor der ersten Fahrt
3. Am Wasser
4. Information
4.1 Ausrüstung
4.2 Boot gekentert ? Voll mit Wasser ?
4.3 Sicherheit am Wasser
5. Übungsinhalte - Methode
5.1 Vorbereitung
5.2 Hinweise zur Durchführung
5.3 Block 1
5.4 Block 2
5.5 Block 3
6. Block 4
7. Block 5
8. Block 6
9. Block 7
10. Block 8
11. Block 9
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit dient als strukturierter Unterrichtsentwurf für die Planung einer Kajak-Exkursion mit Schülergruppen und zielt darauf ab, Anfängern grundlegende Fertigkeiten, Sicherheitsaspekte sowie einen verantwortungsbewussten Umgang mit der Natur im Wassersport zu vermitteln.
- Organisatorische Voraussetzungen und Sicherheitsplanung für Gruppenexkursionen
- Vermittlung von Paddeltechniken und Gerätekunde
- Umweltgerechtes Verhalten und Naturschutz beim Kanufahren
- Methodische Unterrichtseinheiten (Blöcke) für die praktische Durchführung am Wasser
- Umgang mit Gefahrensituationen, wie etwa dem Kentern
Auszug aus dem Buch
Einstieg/ Ausstieg in das/ aus dem Boot
Der Einstieg sollte mit Hilfe des Paddels als Stütze geschehen, um das Boot zu stabilisieren. Dabei wird das Paddel beim Einstieg mit einer Seite an den hinteren Rand der Einstiegsluke gelegt und gleichzeitig mit dem anderen Ende an Land fixiert. Mit beiden Händen rücklings stützend wird nun in leichter Hocke erst das rechte Bein und dann das linke Bein in die Luke hineingeführt (vgl. Skizze)
Haltung des Paddels
Grundlegend sollte das Paddel so gehalten werden, dass sich in der Ellenbogenbeuge ein Winkel von 90° ergibt. Der richtige Griff kann auch während des Paddelns immer wieder kontrolliert werden wenn das Paddel wie auf der Skizze dargestellt gehalten wird. Um die richtige Griffhöhe zu markieren, kann ein Klebeband auf den Griff geklebt werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Vor dem Fahren: Dieses Kapitel behandelt die essenziellen theoretischen und verhaltensbezogenen Grundlagen, die vor dem Gang ins Wasser vermittelt werden müssen.
2. Vor der ersten Fahrt: Hier werden organisatorische Aspekte wie Gruppeneinteilung, Streckenwahl und die Sicherung des Gepäcks thematisiert.
3. Am Wasser: Dieses kurze Kapitel fokussiert auf die praktische Umsetzung des Ein- und Ausstiegs unter Nutzung des Paddels als Stütze.
4. Information: Ein umfassender Bereich über notwendige Ausrüstungsgegenstände, Verhaltensweisen bei Kenterungen und allgemeine Sicherheitsregeln.
5. Übungsinhalte - Methode: Dieses Kapitel liefert methodische Anleitungen und drei konkrete Übungsblöcke zur Vermittlung von Paddeltechniken und Gerätegewöhnung.
6. Block 4: Vermittelt die "Daumenregel" zur Wahrung eines angemessenen Abstands zu Schilfgürteln und Uferzonen.
7. Block 5: Erläutert die Störempfindlichkeit von Vögeln während der Brut-, Zug- und Mauserzeiten.
8. Block 6: Thematisiert die negativen Auswirkungen menschlicher Störungen auf die Tiere, insbesondere Stress und Energieverlust.
9. Block 7: Präsentiert das Motto "Fair zur Natur" sowie detaillierte Regeln zu sensiblen Bereichen und dem Abstandhalten.
10. Block 8: Zusammenfassung der Befahrensregeln und Verhaltensweisen beim Anreisen, Starten und Anlanden in Naturschutzgebieten.
11. Block 9: Bündelt abschließende Empfehlungen zur umweltbewussten Anreise und Müllvermeidung.
Schlüsselwörter
Kajakfahren, Anfängerschulung, Schulsport, Wassersport, Kanutour, Sicherheitstraining, Naturschutz, Paddeltechnik, Umweltbildung, Exkursionsplanung, Gruppendynamik, Gewässersicherheit, Sportunterricht, Verhaltensregeln, Kenterübung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet ein strukturiertes Kurskonzept für den Anfängerunterricht im Kajakfahren, konzipiert für die Durchführung von Exkursionen mit Schülergruppen im Rahmen des Schulsports.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Themen sind die Sicherheit am und im Wasser, die methodische Vermittlung von Paddeltechniken, die notwendige Ausrüstung sowie der konsequente Naturschutz während der Ausübung des Wassersports.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Lehrkräften einen praxisorientierten Leitfaden an die Hand zu geben, um Kajak-Exkursionen sicher, organisatorisch fundiert und umweltbewusst zu planen und durchzuführen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer didaktischen Aufbereitung von sportpädagogischen Rahmenvorgaben und sicherheitstechnischen Standards für den Kanusport.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst die theoretische Vorbereitung an Land, praktische Übungseinheiten zur Gerätegewöhnung, Paddeltechniken, Verhaltensregeln im Notfall sowie umfangreiche "10 goldene Regeln" zum Naturschutz.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Kajakfahren, Schulsport, Sicherheitsmanagement, Naturschutz, Paddeltechnik und methodische Unterrichtsplanung sind die zentralen Begriffe.
Wie sollte eine Gruppe beim Kajakfahren geführt werden?
Es wird empfohlen, dass eine Lehrkraft oder ein erfahrener Leiter an der Spitze fährt, um den Weg zu bestimmen, während am Ende der Gruppe ein weiterer Begleiter fährt, um bei Kenterungen zu helfen.
Was ist bei einer Kenterung zu tun?
Das Boot sollte mit Hilfe der Strömung in flaches Wasser manövriert, seitlich gekippt und anschließend gedreht werden, um das Wasser durch Anheben der Spitze zu entleeren.
Warum ist die "Daumenregel" wichtig?
Sie dient als einfache optische Hilfe für Schüler, um einen ausreichend großen Sicherheitsabstand zu Schilfgürteln und sensiblen Uferzonen einzuhalten und so die Tierwelt nicht zu stören.
- Quote paper
- Diplomsportlehrer Marcus Lüpke (Author), Christian Ullmeyer (Author), 1999, Kajakfahren in der Schule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/41473
