Wortarten. Eine Betrachtung der Wortartenklassifikation im Schulbuch aus wissenschaftlicher Perspektive


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

22 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


INHALTSVERZEICHNIS

1. Hinführung

2. Grammatik
2.1. Differenz zwischen linguistischer und didaktischer Grammatik

3. Wortartenklassifikation des Deutschen
3.1. Klassifikationskriterien
3.1.1. Morphologisches Kriterium
3.1.2. Syntaktisches Kriterium
3.1.3. Semantisches Kriterium
3.2. Zusammenfassung

4. Grammatikdarstellung im Schulbuch
4.1. Deutschbuch 1 (Cornelsen)
4.1.1. Klassifikationsgedanke
4.1.2. Klassifikationskriterien

5. Schlussbemerkung

6. Literaturverzeichnis
6.1. Primärliteratur
6.2. Sekundärliteratur
6.3. Internetquellen

Ende der Leseprobe aus 22 Seiten

Details

Titel
Wortarten. Eine Betrachtung der Wortartenklassifikation im Schulbuch aus wissenschaftlicher Perspektive
Hochschule
Universität Mannheim
Veranstaltung
Grammatik: Wortarten
Note
2,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
22
Katalognummer
V415794
ISBN (eBook)
9783668658721
ISBN (Buch)
9783668658738
Dateigröße
432 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Grammatik, Wortarten, linguistische Grammatik, Linguistik, didaktische Grammatik, Didaktik, Wortartenklassifikation, Klassifizierung, Lexemklassen, Morphologie, Synthax, Semantik, Schule, Schulbuch, Deutschunterricht, Deutsch, Germanistik, Klassifikationskriterien, morphologisches Kriterium, syntaktisches Kriterium, semantisches Kriterium, Grammatikdarstellung, Deutschbuch, Cornelsen, Klasse 5, Klassenstufe 5
Arbeit zitieren
Lisa Maria Hoffmann (Autor:in), 2016, Wortarten. Eine Betrachtung der Wortartenklassifikation im Schulbuch aus wissenschaftlicher Perspektive, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/415794

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