Demokratisches Schulsystem. Sudbury Valley School

Unbegründeter Anspruch oder reale Tatsache?


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

19 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. „Demokratie“ und „demokratische Erziehung“

3. Allgemeintheoretische Überlegung zur Schülerpartizipation

4. Die Sudbury Valley School
4.1 Funktionsweise
4.2 Der Anspruch einer demokratischen Schule

5. Fazit

6. Quellen- und Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Demokratisches Schulsystem. Sudbury Valley School
Untertitel
Unbegründeter Anspruch oder reale Tatsache?
Hochschule
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main  (Institut für Politologie)
Veranstaltung
Demokratische Werte und Normen: Demokratische Erziehung
Note
1,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
19
Katalognummer
V417940
ISBN (eBook)
9783668671751
ISBN (Buch)
9783668671768
Dateigröße
861 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Demokratie, Erziehung, Sudburry Valley, Nena
Arbeit zitieren
Christian Roth (Autor:in), 2016, Demokratisches Schulsystem. Sudbury Valley School, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/417940

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Titel: Demokratisches Schulsystem. Sudbury Valley School



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