Abordnungsverfahren an Förderschulen. Konzeptentwurf zur Abdeckung des Unterrichts im Gemeinsamen Lernen in NRW

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Seit einigen Jahren kommt es im Rahmen der Entwicklung des Gemeinsamen Lernens in NRW zu immer mehr Abordnungen von Lehrer*innen der Förderschulen an Förderorte des Gemeinsamen Lernens. In dem hier vorliegenden Entwurf wird ein erprobtes Konzept beschrieben, mit dem die Auswahl von Kolleg*innen für anstehende Abordnungen rechtssicher und für alle Beteiligten mit einem Höchstmaß an Transparenz und Verfahrensgerechtigkeit durchgeführt werden kann.

Inhaltsverzeichnis

• Für zukünftige Abordnungsmaßnahmen gilt mit Beschluss der Gesamtlehrerkonferenz vom XX.XX.XXxx folgendes Prozedere bei der Auswahl der der Schulaufsicht bzw. Bezirksregierung zur Abordnung vorzuschlagenden Kolleg(inn)en.
• Das Konzept berücksichtigt die gesetzlichen Rahmenbedingungen des SchulG, LBG, BeamtStG, LPVG sowie die Empfehlungen des Bezirkspersonalrats Düsseldorf.
• Das Verfahren ist so angelegt, dass...
• 1. Bei einer bekannt gegebenen Abordnungsabsicht durch die Schulaufsicht sind das Kollegium und der Lehrerrat umgehend über Art und Umfang dieser zu informieren.
• 2. Alle grundsätzlich abordnungsfähigen Kolleg*innen erhalten die Möglichkeit, sich für eine anstehende Abordnung bei der Schulleitung (ggf. mit geteilter Stunden-zahl) zu bewerben.
• 3. Sofern es keine freiwilligen Bewerber*innen gibt bzw. nicht alle abzuordnenden Unterrichtsstunden durch eine freiwillige Bewerbung abgedeckt werden können, werden die abzuordnenden Kolleg*innen per Losverfahren bestimmt.
• 4. Grundsätzlich sind alle ausgebildeten Sonderschullehrer*innen mit abgeschlossenem 2. Staatsexamen und Unterrichtsverpflichtung im Rahmen dieser abordnungsfähig.
• 4.1. die den Status einer Schwerbehinderung haben.
• 4.2. die ihr 62. Lebensjahr vollendet haben bzw. dieses im Laufe der Maßnah-me vollenden würden.
• 4.3. die zu Beginn des geplanten Abordnungszeitraums weniger als ein voll-ständiges Schulhalbjahr an der Schule beschäftigt sind.
• 4.4. bei denen eine nachgewiesene Schwangerschaft vorliegt.
• 4.5. die sich zu Beginn des geplanten Abordnungszeitraums in den ersten 12 Monaten der Probezeit befinden.
• 4.6. ... die bereits abgeordnet waren bzw. eine höhere Unterrichtsstundenzahl in Abordnung innerhalb des Kollegiums der Stammschule aufweisen.
• 5. Einzelfallentscheidungen über vom Losverfahren auszuschließende Kolleg*innen sind der Gesamtlehrerkonferenz auf deren jeweiligen Antrag hin per einfachen Mehrheitsbeschluss möglich.
• 6. Die Kolleg*innen haben die Möglichkeit, bei Einverständnis durch die Schulaufsicht (Punkt 1) ihre Abordnungsverfügbarkeit auf die Hälfte ihrer Pflichtstundenzahl bzw. auf die Minimalanforderung der Schulaufsicht (mögliches „Splitting“ der Ab-ordnungsstunden) zu begrenzen.
• 7. Kolleginnen, die nach allen in den Punkten 4 bis 5 genannten Bedingungen als ,,abordnungsfähig“ gelten, sollen ggf. zeitnah von ihrem Anhörungsrecht Gebrauch machen.
• 7.1. ... entweder an die Gesamtlehrerkonferenz (ggf. über Schulleitung oder Lehrerrat) mit dem Antrag auf „Befreiung“.
• 7.2. ... oder an die Schulleitung und den Lehrerrat unter dem Verschwiegenheits-Grundsatz.
• 8. Kolleginnen, die weniger als 12 Monate vor Beginn der neuen Abordnungsmaß-nahme bereits abgeordnet waren, werden nicht erneut an denselben Einsatzort abgeordnet.
• 9. Die Durchführung des Losverfahrens wird von der Schulleitung (vertreten durch mind. ein SL-Mitglied) und dem Lehrerrat (vertreten durch mindestens zwei Leh-rratsmitglieder*innen) nicht öffentlich durchgeführt.
• 10. Die Schulleitung teilt im Beisein des Lehrerrats (vertreten durch mindestens zwei Mitglieder) zunächst dem*der betreffenden Kolleg*in das Ergebnis des Losverfah-rens unverzüglich mit.

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Dieses Konzept dient als Entwurf für die Praxis der Abordnungsverfahren von Förderschulen in Nordrhein-Westfalen. Es zielt darauf ab, ein transparentes und gerechtes Verfahren zur Auswahl von Kolleg*innen für Abordnungen zu schaffen, das den gesetzlichen Vorgaben entspricht und die Interessen aller Beteiligten berücksichtigt.

• Gerechte und transparente Auswahl von Kolleg*innen für Abordnungen
• Berücksichtigung der Interessen aller Kolleg*innen
• Langfristige Gültigkeit des Verfahrens
• Einhaltung der gesetzlichen Vorgaben
• Wahrung der berechtigten Interessen aller Beteiligten

Zusammenfassung der Kapitel

• Der Entwurf beginnt mit einer Einleitung, die die rechtlichen Grundlagen und Ziele des Abordnungsverfahrens erläutert.
• Kapitel 1 beschreibt die Informationsverpflichtung der Schulaufsicht gegenüber dem Kollegium und dem Lehrerrat bei einer geplanten Abordnung.
• Kapitel 2 erläutert die Möglichkeit einer freiwilligen Bewerbung für eine Abordnung.
• Kapitel 3 beschreibt das Losverfahren als zentrales Element des Auswahlprozesses, das die Gerechtigkeit und Transparenz des Verfahrens gewährleisten soll.
• Kapitel 4 definiert die Kriterien, die zur Abordnungsfähigkeit berechtigen, und legt fest, welche Kolleg*innen von der Abordnung ausgenommen sind.
• Kapitel 5 behandelt Einzelfallentscheidungen, die von der Gesamtlehrerkonferenz getroffen werden können.
• Kapitel 6 bietet Kolleg*innen die Möglichkeit, ihre Abordnungsverfügbarkeit zu begrenzen.
• Kapitel 7 beschreibt das Anhörungsrecht der Kolleg*innen und die Möglichkeiten zur Begründung einer Nicht-Abordnung.
• Kapitel 8 legt fest, dass Kolleg*innen, die bereits innerhalb von 12 Monaten vor Beginn der neuen Abordnungsmaßnahme abgeordnet waren, nicht erneut an denselben Einsatzort abgeordnet werden.
• Kapitel 9 regelt die Durchführung des Losverfahrens und die damit verbundene Verschwiegenheitspflicht.
• Kapitel 10 beschreibt die Informationspflicht der Schulleitung gegenüber den betroffenen Kolleg*innen und die Möglichkeit, die Verteilung der Abordnungsstunden zu vereinbaren.

Schlüsselwörter

Abordnungsverfahren, Förderschulen, Gemeinsames Lernen, NRW, Schulaufsicht, Bezirksregierung, Gesamtlehrerkonferenz, Kollegium, Lehrerrat, Losverfahren, Sonderschullehrer*innen, Abordnungsfähigkeit, Anhörungsrecht, Verschwiegenheitspflicht.

• Author: Markus Steinhauer (Author)
• Publication Year: 2018
• Pages: 4
• Catalog Number: V419572
• ISBN (eBook): 9783668690783
• Language: German
• Tags: abordnungsverfahren, förderschulen, konzeptentwurf, abdeckung, unterrichts, gemeinsamen, lernen