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Definition der Fehler unter der Berücksichtigung des Fremdsprachenunterrichts


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2014

12 Pages, Note: 3,00


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Einleitung 1

1. Fehler und sprachliche Abweichung

2. Wahrnehmung des Fehlers im Fremdsprachenunterricht
2.1 Negative Wahrnehmung der Fehler
2.2 Kontrastive Hypothese und Interferenz
2.3 Intralinguale Fehlerursachen
2.4 Multikausale Fehlerursachen
2.5 Kritik an positive Wahrnehmung der Fehler

3. Identifizierung der Fehler
3.1 Korrektheit und Verständlichkeit
3.2 Situationsangemessenheit
3.3 Unterrichtsabhängige Kriterien
3.4 Flexibilität und Lernbezogenheit
3.4.1 Phasen des Unterrichts
3.4.2 Lernpsychologische Faktoren
3.4.3 Lerngruppenabhängige Kriterien

Zusammenfassung

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 12 pages

Résumé des informations

Titre
Definition der Fehler unter der Berücksichtigung des Fremdsprachenunterrichts
Université
University of Vienna  (Institut für Germanistik)
Cours
Grundlagen des Erst- und Zweitsprachenerwerbs: Unterschiede und Gemeinsamkeiten
Note
3,00
Auteur
Année
2014
Pages
12
N° de catalogue
V424520
ISBN (ebook)
9783668698758
ISBN (Livre)
9783668698765
Taille d'un fichier
528 KB
Langue
allemand
Mots clés
Fehler, Fehlerkorrektur, Fehlertherapie, Fehlerlinguistik
Citation du texte
M.A. Anna Grohová (Auteur), 2014, Definition der Fehler unter der Berücksichtigung des Fremdsprachenunterrichts, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/424520

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