Leseprobe
Inhalt
1 Einleitung
2 Der Fähigkeitenansatz nach Martha Nussbaum
2.1 Zielsetzung und allgemeine Definitionen
2.2 Eine Sammlung von Fähigkeiten
2.3 Die Definition des Bürgers
2.4 Die Förderung von Behinderten
3 Integration von Behinderten im deutschen Bildungssystem
4 Die Umsetzung des Ansatzes im aktuellen Bildungssystem
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Clemens Piniakowski (Autor:in), 2017, Die Umsetzung des Fähigkeitenansatzes nach Martha Nussbaum in den Bildungsstrukturen der Bundesrepublik Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/428100
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