Innere Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe


Hausarbeit, 2017

17 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einführung

2. Innere Differenzierung
2. 1 Innere Differenzierung – Was bedeutet das?
2. 2 Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe

3. Möglichkeit zur Inneren Differenzierung: das Portfolio
3. 1 Portfolio – Was bedeutet das?
3. 2 Portfolio zur Inneren Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe

4. Diskussion und Fazit

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Innere Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe
Hochschule
Universität zu Köln
Note
1,0
Autor
Jahr
2017
Seiten
17
Katalognummer
V429359
ISBN (eBook)
9783668727182
ISBN (Buch)
9783668727199
Dateigröße
532 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
differenzierung, oberstufe, innere, gymnasium, binnendifferenzierung, sekundarstufe, schule, portfolio, abitur, lehrer, schüler, gymnasiale oberstufe, heterogenität, individualisierung, indivudualität, individuell, pädagogik, didaktik, kompetenzen, kompetenzorientierung, leistungskurs, grundkurs, unterricht, unterrichten
Arbeit zitieren
Kevin Minartz (Autor:in), 2017, Innere Differenzierung in der gymnasialen Oberstufe, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/429359

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