Extracto
Inhaltsverzeichnis
Literaturverzeichnis
Internetquellenverzeichnis
1. Einleitung
1.1. Aufbau der Arbeit
1.2. Forschungsstand
2. Ausgangssituation für die Bildungsintegration von Sinti und Roma
2.1. Der geschichtliche Hintergrund von Sinti und Roma in Deutschland
2.1.1. Sinti und Roma mit deutschem Pass
2.1.2. Roma mit Flüchtlingshintergrund
2.1.3. Roma aus der EU
2.2. Die rechtlichen Umstände von Sinti und Roma in Deutschland
2.2.1. Das Recht auf Bildung als menschrechtlicher Grundsatz
2.2.2. Rechtsgewährung und Bildungsbeschränkung als Paradoxon
2.2.3. Bildungsbeteiligung nach europäischen Vorgaben
2.3. Der Integrationsbegriff
3. Bildungsbenachteiligung innerhalb und außerhalb des Systems
3.1. Ergebnisse diverser Studien zur Bildungssituation von Sinti und Roma
3.2. Einschränkung der Bildungschancen durch außerschulische Faktoren?
3.3. Bildungsungleichheiten bedingt durch Übergänge der Bildungslaufbahn?
3.4. Ist das deutsche Bildungssystem ein „Bildungsbenachteiliger“?
3.5. Handlungserfordernis für eine gleichberechtigte Teilhabe
3.6. Resümee
4. Ergebnis
- Citar trabajo
- MG GM (Autor), 2017, Bildungschancen von Sinti und Roma in Deutschand, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/429436
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