Das Ziel dieser Arbeit ist es, Informationen über die Aufnahme, die Weiterleitung und der Speicherung von Sinneseindrücken zu geben.
Im ersten Kapitel wird der Begriff des Lernens und des Gedächtnisses erläutert. Im zweiten Kapitel werden die einzelnen Speichertypen (Lang-, Kurz- und Ultrakurzzeitgedächtnis) erklärt. Im dritten Kapitel wird das menschliche Gehirn und die Informationsübertragung im Gehirn nähergebracht. Das vierte und letzte Kapitel handelt von der Gedächtnisspeicherung. Im Schlussteil erfolgt eine persönliche Schlussfolgerung.
„Lernen ist jede auf Erfahrung und Informationsverarbeitung beruhende Verhaltensänderung.“ Es gibt zwei Definitionen für Lernen. In der Psychologie ist Lernen eine „Aneignung von Wissen, beinhaltet jedoch auch Veränderungen im Verhalten, in Einstellungen, Fertigkeiten, Gewohnheiten und Gefühlen.“ Hierbei gibt es zwei unterschiedliche Sichtweisen: Zum einen die behavioristische Sichtweise, die das Lernen als Aufnehmen von Wissen oder Verhaltensveränderungen definiert und zum anderen die konstruktivistische Sichtweise, die diese als Konstruktion von Wissen betrachtet
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Lernen und Gedächtnis
- Das Lernen
- Das Gedächtnis
- Speichertypen
- Das Gehirn und die Informationsübertragung
- Das Gehirn
- Die Informationsübertragung im Gehirn
- Speicherung im Gedächtnis
- Schluss
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit befasst sich mit den Prozessen der Aufnahme, Weiterleitung und Speicherung von Sinneseindrücken. Dabei werden die Konzepte von Lernen und Gedächtnis untersucht, die verschiedenen Speichertypen (Lang-, Kurz- und Ultrakurzzeitgedächtnis) erläutert und die Funktionsweise des Gehirns sowie die Informationsübertragung innerhalb des Gehirns näher gebracht.
- Die Definition von Lernen und Gedächtnis
- Die verschiedenen Arten des Lernens
- Die Funktionsweise des Gehirns als Grundlage des Lernens
- Die Rolle des limbischen Systems beim Gedächtnis
- Die Prozesse der Informationsübertragung im Gehirn
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung stellt die Zielsetzung der Arbeit dar und bietet einen Überblick über die behandelten Themen. Das erste Kapitel definiert den Begriff des Lernens und des Gedächtnisses und beleuchtet unterschiedliche Lerntheorien, wie z.B. das assoziative Lernen und das kognitive Lernen. Das zweite Kapitel konzentriert sich auf die verschiedenen Speichertypen, nämlich das Langzeitgedächtnis, das Kurzzeitgedächtnis und das Ultrakurzzeitgedächtnis. Im dritten Kapitel wird das menschliche Gehirn mit seinen verschiedenen Bereichen, wie dem Großhirn, Kleinhirn, Zwischenhirn und Hirnstamm, sowie die Informationsübertragung innerhalb des Gehirns durch Nervenzellen und Synapsen erläutert. Das vierte Kapitel untersucht die Prozesse der Speicherung von Informationen im Gedächtnis.
Schlüsselwörter
Lernen, Gedächtnis, Speichertypen, Langzeitgedächtnis, Kurzzeitgedächtnis, Ultrakurzzeitgedächtnis, Gehirn, Informationsübertragung, Nervenzellen, Synapsen, Neurotransmitter, Aktionspotential.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2018, Lernen und Gedächtnis. Speichertypen und die Informationsübertragung im Gehirn, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/429519
