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Coaching im Lehrerberuf


Trabajo Escrito, 2015

17 Páginas, Calificación: 2,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Belastungsfaktoren im Lehrerberuf

3 Die Potsdamer Lehrerstudie
3.1 Die erste Etappe
3.1.1 Die Bewältigungsmuster
3.1.2 Ergebnisse der ersten Etappe
3.2 Die zweite Etappe
3.2.1 Die bedingungsbezogene Intervention
3.2.2 Die personenbezogene Intervention
3.3 Zusammenfassung der Studie

4 Coaching- eine Möglichkeit zur Entlastung der Lehrkräfte?
4.1 Coaching- Was ist das?
4.2 Bereiche des Coachings
4.3 Coaching für Lehrkräfte
4.3.1 Das Freiburger Modell von Prof. Joachim Bauer
4.3.1.1 Ablauf
4.3.1.2 Die fünf thematischen Module
4.3.1.3 Bemerkungen zum Freiburger Modell
4.3.2 Lehrkräfte- Coaching in NRW

5 Supervision

6 Fazit und Ausblick

7 Literaturverzeichnis

Final del extracto de 17 páginas

Detalles

Título
Coaching im Lehrerberuf
Universidad
Technical University of Braunschweig
Curso
Erwachsenenbildung
Calificación
2,0
Autor
Año
2015
Páginas
17
No. de catálogo
V430762
ISBN (Ebook)
9783668740266
ISBN (Libro)
9783668740273
Tamaño de fichero
524 KB
Idioma
Alemán
Notas
Kurze Hausarbeit zum Thema Coaching und Supervision für Lehrkräfte. Dabei geht es hauptsächlich um die Belastungen der Lehrkräfte, die in der Potsdamer Studie festgestellt wurde und Coaching als mögliche Entlastung.
Palabras clave
Coaching, Supervision, Lehrer, Potsdamer Studie
Citar trabajo
Magnus Düe (Autor), 2015, Coaching im Lehrerberuf, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/430762

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Título: Coaching im Lehrerberuf


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