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Individuelle Förderung und pädagogische Diagnostik in einer beobachteten Unterrichtssituation


Dossier / Travail, 2018

18 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Die Bestandteile der Individuellen Förderung
2.1 Die Differenzierung
2.2 Die pädagogische Diagnostik
2.3 Die Inklusion
2.4 Die Förderung

3 Beobachtungssituation
3.1 Pädagogische Diagnostik
3.2 Individuelle Fördermaßnahmen

4 Fazit

5 Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 18 pages

Résumé des informations

Titre
Individuelle Förderung und pädagogische Diagnostik in einer beobachteten Unterrichtssituation
Université
Christian-Albrechts-University of Kiel  (Institut für Pädagogik)
Cours
WP 6.1
Note
1,0
Auteur
Année
2018
Pages
18
N° de catalogue
V432958
ISBN (ebook)
9783668763562
ISBN (Livre)
9783668763579
Taille d'un fichier
544 KB
Langue
allemand
Mots clés
Individuelle Förderung, Heterogenität, Inklusion, Diagnostik, pädagogische Diagnostik, Wirtschaftspädagogik
Citation du texte
Finn Erik Martin (Auteur), 2018, Individuelle Förderung und pädagogische Diagnostik in einer beobachteten Unterrichtssituation, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/432958

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