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Zur Aufgabenkultur an deutschen Universitäten in Klausuren der Linearen Algebra 1


Thèse de Bachelor, 2018

43 Pages, Note: 2,1


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Abstract

Abbildungsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theorie
2.1 Forschungsfragen

3. Methoden
3.1 Datenerhebung
3.2 Erweiterung des Kategoriensystems

4. Kodierleitfaden
4.1 Ankerbeispiele
4.11 Ankerbeispiel zur Kategorie Algorithmic Reasoning
4.12 Ankerbeispiel zur Kategorie Memorized Reasoning
4.13 Ankerbeispiel zur Kategorie Algorithmic-Memorized Reasoning
4.14 Ankerbeispiel zur Kategorie Creative Reasoning

5. Ergebnisse
5.1 Ergebnisse Klausuren deutschlandweit
5.2 Ergebnisse Leibniz Universität Hannover
5.3 Vergleich der Ergebnisse

6. Fazit

7. Diskussion
7.1 Wissenschaftliche Bedeutung
7.2 Implikationen für die Praxis
7.3 Grenzen dieser Arbeit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 43 pages

Résumé des informations

Titre
Zur Aufgabenkultur an deutschen Universitäten in Klausuren der Linearen Algebra 1
Université
University of Hannover  (Mathematikdidaktik)
Note
2,1
Auteur
Année
2018
Pages
43
N° de catalogue
V434214
ISBN (ebook)
9783668759787
ISBN (Livre)
9783668759794
Taille d'un fichier
1104 KB
Langue
allemand
Mots clés
Hochschuldidaktik, Lineare Algebra 1, Wissensformen, Universität, Prüfungen, Prüfungsforschung, Klausur, Klausuranforderungen, Wissen, Bestehensgrenzen, Klausur bestehen, Lineare Algebra, Beweise, Algorithmen, Prozeduren, Auswendig lernen, Mathematik, Mathematikstudium, Anforderungen, Grundlagen, Mathe, Didaktik
Citation du texte
Dominik Niepel (Auteur), 2018, Zur Aufgabenkultur an deutschen Universitäten in Klausuren der Linearen Algebra 1, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/434214

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