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Methoden der Binnendifferenzierung auf dem Prüfstand. Leistungsheterogenität im Klassenzimmer


Dossier / Travail, 2018

16 Pages, Note: 1,3


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Heterogenität in der Schule

3. Innere Differenzierung

4. Möglichkeiten der Binnendifferenzierung
4.1 Methodische Differenzierung
4.2 Mediale Differenzierung
4.3 Thematische Differenzierung
4.4 Soziale Differenzierung

5. Schluss

6. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 16 pages

Résumé des informations

Titre
Methoden der Binnendifferenzierung auf dem Prüfstand. Leistungsheterogenität im Klassenzimmer
Université
University of Wuppertal
Note
1,3
Auteur
Année
2018
Pages
16
N° de catalogue
V437470
ISBN (ebook)
9783668775879
ISBN (Livre)
9783668775886
Langue
allemand
Mots clés
Binnendifferenzierung, Leistungsheterogenität, Heterogenität, Schule, Methoden, Innere Differenzierung, Differenzierung
Citation du texte
Kim Victoria Gistel (Auteur), 2018, Methoden der Binnendifferenzierung auf dem Prüfstand. Leistungsheterogenität im Klassenzimmer, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437470

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