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Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"


Trabajo de Seminario, 2017

22 Páginas, Calificación: 1


Extracto


Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung

II. Delokalisierung des Lernens

2.1. Begriffsdefinition

2.1.1. Klassische Lerntheorien

2.1.2. Neue Lerntheorie

2.2. Lernvideos

2.3. YouTube als Plattform des Lernens

III. Schule von Morgen

3.1. Forschungsstand und Entwicklung

3.2. Projekt Flipped Classroom in der Sekundarstufe

3. 3. Stärken, Schwächen, Chancen und Risiken

VI. Schlussfolgerungen

VII. Anhang

A. Literaturverzeichnis

A1. Sammelbänder

A2. Monografien

B. Onlinequellen

C. Transkription des Interviews

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"
Universidad
Klagenfurt University  (Medien- und Kommunikationswissenschaften)
Curso
Nomadismus digital: Freiheiten des Kommunizierens und Lernens
Calificación
1
Autor
Año
2017
Páginas
22
No. de catálogo
V437528
ISBN (Ebook)
9783668781207
ISBN (Libro)
9783668781214
Idioma
Alemán
Palabras clave
normadismus, lernen, Medienpädagogik, medien, neue medien, Schulpädagogik, Pädagogik, flipped classroom
Citar trabajo
Karin Bergmann (Autor), 2017, Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom", Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/437528

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Título: Schule im Umbruch. Das Konzept "Flipped Classroom"


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