Abstract or Introduction
Das Leben ist vom Handeln und Verhalten jedes Einzelnen geprägt. Wenn Verhalten auffällig wird, kann dies endogene oder exogene Ursachen haben. In dieser Proseminararbeit wird auf einige exogene Verhaltensauffälligkeiten im Bereich der Schule und wie sich diese auf das Lernverhalten auswirken eingegangen. Diese exogenen Verhaltensauffälligkeiten sind zum Beispiel Minderwertigkeitsgefühle, AD(H)S, Stören des Unterrichts und viele andere. Schüler/ Schülerinnen beeinflussen sich mit ihrem Verhalten gegenseitig und alle in ihrem Umfeld. Es soll gezeigt werden wie in einer Klasse mit Schülern/ Schülerinnen mit verschiedenen exogenen Verhaltensauffälligkeiten ein maximaler Lernerfolg für alle erreicht werden kann. Durch individualisiertes Lernen, durch das Eingehen auf jeden/ jede Schüler/ Schülerin einzeln und das schrittweise Zuführen zur Selbstständigkeit ist dies zum Teil möglich. Außerdem ist es wichtig dafür zu sorgen, dass in der Klasse eine Ausgewogenheit herrscht und dass das ganze Umfeld einer Person mit einbezogen wird, damit sich der Lernerfolg steigern kann.
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- Stefanie Seebacher (Author), 2014, Schüler und Schülerinnen mit exogenen Verhaltensauffälligkeiten, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/439335
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