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Darstellendes Spiel. Theoretische Herleitung und Praxisumsetzung im Fach Mathematik


Dossier / Travail, 2017

20 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Darstellendes Spiel – Darstellung der Thematik
2.1 Definition „Darstellendes Spiel“
2.2 Geschichtlicher Hintergrund des Darstellenden Spiels
2.3 Relevanz des Faches „Darstellendes Spiel“ in der Grundschule

3. Unterrichtsentwurf
3.1 Darstellung der Lerngruppe
3.2 Didaktische Überlegungen und Begründungen
3.2.1 Fachliche und überfachliche Erschließung
3.2.2 Gegenwartsbedeutung
3.2.3 Zukunftsbedeutung
3.2.4 Exemplarische Bedeutung
3.2.5 Übereinstimmung mit dem Rahmenplan
3.2.6 Unterrichtliche Kontinuität
3.3 Folgerungen für die didaktische Reduktion und Strukturierung
3.4 Einbezug des Darstellenden Spiels
3.5 Methodische Überlegung
3.6 Tabellarischer Unterrichtsverlauf

4. Reflexion

5. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 20 pages

Résumé des informations

Titre
Darstellendes Spiel. Theoretische Herleitung und Praxisumsetzung im Fach Mathematik
Université
University of Flensburg
Note
1,0
Auteur
Année
2017
Pages
20
N° de catalogue
V444432
ISBN (ebook)
9783668815025
ISBN (Livre)
9783668815032
Langue
allemand
Mots clés
darstellendes, spiel, theoretische, herleitung, praxisumsetzung, fach, mathematik
Citation du texte
Valerie Schröder (Auteur), 2017, Darstellendes Spiel. Theoretische Herleitung und Praxisumsetzung im Fach Mathematik, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444432

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