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Inwiefern kann die pädagogische Fachkraft die Kinder und Eltern beim Übergang in der Einrichtung unterstützend begleiten?


Trabajo Escrito, 2017

33 Páginas, Calificación: 2,3

Alena Bul (Autor)


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Einrichtungen für Kinder unter 3 Jahren
2.1 Kinderkrippe: Eine umstrittene Institution
2.2 Historische Entwicklung der Kinderkrippen
2.2 Aufgaben und Kompetenzen der pädagogischen Fachkraft

3. Der Übergang von der Familie in die Kinderkrippe
3.1 Was sind Übergänge?
3.2 Theoretische Zugänge
3.2.1 Die Bindungstheorie
3.2.2 Der ökopsychologische Ansatz
3.3 Methoden der Eingewöhnung
3.3.1 Das Berliner Modell
3.3.2 Das Münchner Modell

4. Inwiefern kann die pädagogische Fachkraft die Kinder und Eltern im Übergang in der Einrichtung unterstützend begleiten?

5. Modulverknüpfung

6. Reflexion

7. Literaturverzeichnis

Final del extracto de 33 páginas

Detalles

Título
Inwiefern kann die pädagogische Fachkraft die Kinder und Eltern beim Übergang in der Einrichtung unterstützend begleiten?
Universidad
University of Education Weingarten
Calificación
2,3
Autor
Año
2017
Páginas
33
No. de catálogo
V444806
ISBN (Ebook)
9783668818767
ISBN (Libro)
9783668818774
Idioma
Alemán
Palabras clave
inwiefern, fachkraft, kinder, eltern, übergang, einrichtung
Citar trabajo
Alena Bul (Autor), 2017, Inwiefern kann die pädagogische Fachkraft die Kinder und Eltern beim Übergang in der Einrichtung unterstützend begleiten?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/444806

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