Page d'accueil >  Catalogue >  Sociologie - Enfants et Adolescence

Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte

Interventions- und Fördermöglichkeiten


Dossier / Travail, 2018

13 Pages, Note: 1,0

Anonyme


Extrait


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Theoretische Grundlagen
2.1. Bildungsungleichheit
2.2. Soziale Herkunft

3. Herkunftseffekte nach Raymond Boudon
3.1. Primäre Herkunftseffekte
3.2. Sekundäre Herkunftseffekte

4. Einfluss primärer Herkunftseffekte

5. Einfluss sekundärer Herkunftseffekte
5.1. Leistungsbeurteilung
5.2. Schullaufbahnempfehlung
5.3. Elternentscheidung

6. Interventions- und Fördermöglichkeiten
6.1. Frühkindliche Bildung außerhalb des Elternhauses
6.2. Standardisierte Leistungstests
6.3. Verbindliche Schullaufbahnempfehlungen

7. Fazit

Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 13 pages

Résumé des informations

Titre
Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte
Sous-titre
Interventions- und Fördermöglichkeiten
Université
Friedrich-Alexander University Erlangen-Nuremberg
Note
1,0
Année
2018
Pages
13
N° de catalogue
V445268
ISBN (ebook)
9783668829503
ISBN (Livre)
9783668829510
Langue
allemand
Mots clés
übergang, grundschule, sekundarstufe, auswirkung, herkunftseffekte, interventions-, fördermöglichkeiten
Citation du texte
Anonyme, 2018, Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/445268

Commentaires

  • Pas encore de commentaires.
Lire l'ebook
Titre: Der Übergang von der Grundschule in die Sekundarstufe I. Zur Auswirkung primärer und sekundärer Herkunftseffekte


Textes similaires


Télécharger textes

Votre devoir / mémoire:

- Publication en tant qu'eBook et livre
- Honoraires élevés sur les ventes
- Pour vous complètement gratuit - avec ISBN
- Cela dure que 5 minutes
- Chaque œuvre trouve des lecteurs

Devenir un auteur