Página de inicio >  Catálogo >  Pedagogía - Sociología pedagógica

Selbsterfüllende Prophezeiung im Schulwesen. Der Zusammenhang von Erwartungen, Leistungen und Bewertungen


Trabajo Escrito, 2018

18 Páginas, Calificación: 1,7


Extracto


INHALTSVERZEICHNIS

I. EINLEITUNG

II. SELBSTERFÜLLENDEPROPHEZEIUNG
2.1 ERKLÄRUNG VON LEISTUNGSUNTERSCHIEDEN NACH DER HATTIE-STUDIE .
2.2 SELBSTERFÜLLENDE PROPHEZEIUNG IM SCHULWESEN
2.2.1 NEGATIVE EFFEKTE
2.2.2 POSITIVE EFFEKTE
2.3 SENSIBILISIERUNG
2.4 NUTZEN DES EFFEKTES

III. SCHLUSSTEIL

IV. LITERATURVERZEICHNIS

Final del extracto de 18 páginas

Detalles

Título
Selbsterfüllende Prophezeiung im Schulwesen. Der Zusammenhang von Erwartungen, Leistungen und Bewertungen
Universidad
University of Rostock  (Institut für Soziologie und Demographie)
Curso
Sternstunden der Soziologie
Calificación
1,7
Autor
Año
2018
Páginas
18
No. de catálogo
V455062
ISBN (Ebook)
9783668878839
ISBN (Libro)
9783668878846
Idioma
Alemán
Palabras clave
Selbsterfüllende Prophezeiung, Schule, Theorie
Citar trabajo
Katja Heinig (Autor), 2018, Selbsterfüllende Prophezeiung im Schulwesen. Der Zusammenhang von Erwartungen, Leistungen und Bewertungen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/455062

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: Selbsterfüllende Prophezeiung im Schulwesen. Der Zusammenhang von Erwartungen, Leistungen und Bewertungen


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona